【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳時(shí),所用的發(fā)生裝置是___(填字母標(biāo)號(hào));某同學(xué)用F在驗(yàn)證純凈的二氧化碳的性質(zhì)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液___。
(3)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣,選用的發(fā)生、收集裝置是___(填字母標(biāo)號(hào))。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ A 變紅色 BC
【解析】
(1)A裝置是固液常溫發(fā)生裝置,利用固液常溫發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O22H2O+O2↑。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,是固體與液體在常溫下反應(yīng)生成氣體,應(yīng)選用固液常溫發(fā)生裝置,即裝置A,故填A;
將純凈的二氧化碳通入紫色石蕊試液中,二氧化碳與試液中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸水溶液呈酸性,能夠使紫色石蕊試液變紅色,故填變紅色。
(3)在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣是固體受熱生成氣體,應(yīng)選用固體受熱發(fā)生裝置,即裝置B;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,所以收集氨氣只能選擇向下排空氣法,即裝置C,故填BC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。
(1)圖甲所示赤鐵礦的主要成分是_____(填化學(xué)式);
(2)家用電線常用銅制,但在高壓遠(yuǎn)距離輸電中,常用鋁代替銅,請(qǐng)根據(jù)圖乙的信息分析,其原因是_____;
(3)在空氣中,鋁具有很好的抗腐蝕性,其原因用化學(xué)方程式表示為_____;
(4)為探究鐵、銅的金屬活動(dòng)性,分別將鐵絲、銅絲插入稀硫酸中(圖丙),說(shuō)明鐵比銅的金屬活動(dòng)性更強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如下圖所示,請(qǐng)回答。
(1)石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列 (填字母)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
A.水 B.鹽酸 C.二氧化碳
(2)步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗(yàn)上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿,甲同學(xué)選擇了一種酸溶液,乙同學(xué)選擇了一種堿溶液,丙同學(xué)也選擇了一種溶液,該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同,他們都能達(dá)到檢驗(yàn)?zāi)康。你認(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是 (填一種物質(zhì)的化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程,其中正確的是( )
A.一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
C.等體積,等濃度的雙氧水制取氧氣
D.向硫酸銅溶液中加入鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.表示同一溫度下向飽和NaCl溶液中加入固體NaCl,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
B.分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過(guò)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
C.表示水電解實(shí)驗(yàn)中生成氫氣與氧氣質(zhì)量比
D.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、材料和安全是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。請(qǐng)回答:
(1)太陽(yáng)能電池路燈被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用。如圖所標(biāo)示的路燈各主要部件中屬于有機(jī)合成材料的是_____(填序號(hào)),電池板中用銅絲導(dǎo)線主要是利用了銅的_____。
(2)無(wú)人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度硅。工業(yè)上制硅的反應(yīng)之一是:2X+SiCl4=Si+4HCl,該反應(yīng)中X的化學(xué)式為_____。
(3)恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列措施正確的是_____ (填字母)。
A.燃?xì)庑孤,立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
B.電器著火,立即用水澆滅
C.點(diǎn)燃甲烷前,先檢驗(yàn)氣體純度
D.住房著火,立即打開(kāi)所有門窗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所用試劑和操作方法不正確的
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)選用的試劑或方法 |
A | NaCl溶液 | NaOH | 加入適量的稀鹽酸 |
B | Cu | Fe | 加入足量的稀鹽酸并過(guò)濾 |
C | CO2 | CO | 在氧氣中點(diǎn)燃 |
D | 固體 | CaCl2固體 | 加入足量的水溶解并過(guò)濾、洗滌、干燥 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蕭紅中學(xué)某化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了酸、堿的某些化學(xué)性質(zhì)的探究
(實(shí)驗(yàn)一)
(1)瀟瀟同學(xué)進(jìn)行氫氧化鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),如圖實(shí)驗(yàn) A 所示,首先瀟瀟取硫酸銅溶液于試管 A 中,向試管 A 中逐滴加入氫氧化鈉溶液過(guò)程中又觀察到有________________色沉淀產(chǎn)生,最終溶液變?yōu)闊o(wú)色;實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了氫氧化鈉溶液能與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)繪制向試管 A 中逐滴加入氫氧化鈉溶液過(guò)程中Cu2+、SO42-的變化情況_____________。
(實(shí)驗(yàn)二)
(3)紅紅同學(xué)觀察瀟瀟同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后,進(jìn)行了稀硫酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),如圖實(shí)驗(yàn) B、C 所示, 請(qǐng)寫出在試管 B 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。做實(shí)驗(yàn) C 時(shí),觀察到有白色沉淀,紅紅同學(xué)將 C 中物質(zhì)過(guò)濾后與試管 B 中物質(zhì)倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生、并有白色沉淀的現(xiàn)象,紅紅同學(xué)得出結(jié)論:試管 C 反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為________________。
瀟瀟同學(xué)將 A 試管中的濾液倒入紅紅實(shí)驗(yàn)的燒杯中,燒杯中無(wú)明顯現(xiàn)象,為了確定此時(shí)燒杯中離子的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
(4)取燒杯中的廢液少量于試管中,滴加幾滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液變成紅色。化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)根據(jù)上述所有實(shí)驗(yàn),確定溶液中一定不存在的離子有________________(填離子符號(hào))。
(反思與總結(jié))
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程可總結(jié)出:在確定溶液中一定不存在的離子時(shí),可根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及___________判斷得出正確的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年版第五套人民幣 5角硬幣的材質(zhì)已由“鋼芯鍍銅合金”改為“鋼芯鍍鎳”,其表面色澤也因此由________ 色變?yōu)殂y白色。化學(xué)興趣小組決定,探究制造 5角硬幣的三種主要金屬(鐵、銅、鎳)活動(dòng)性順序。
(查閱資料)
(1)硫酸鎳溶液顯綠色,Ni的化合價(jià)通常為+2價(jià)。
(2)鎳能與稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鎳和氫氣。
(提出猜想)猜想①:_________;猜想②:Fe>Ni>Cu。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)甲組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(2)乙組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中,一會(huì)兒取出,發(fā)現(xiàn)鎳片表面無(wú)明顯變化,說(shuō)明猜想_________(填“①”或“②”)成立。
(3)丙組同學(xué)用銅片、硫酸鎳溶液和_________進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。
(拓展延伸)
(1)某電鍍公司的檢修員利用工作之便,將鎳網(wǎng)放入含有金鹽的電鍍液中偷偷“吸取”黃金,該盜竊手法利用了_________(填反應(yīng)的基本類型)原理。該員工竊取貴重物品的行為,必將受到法律的制裁。
(2)金屬活動(dòng)性實(shí)際上是金屬在水溶液中失去電子的能力大小。下列事實(shí)可以判斷M、N兩種金屬活動(dòng)性順序的是_________(填序號(hào))。
①M能和鹽酸反應(yīng)而N不能
②M、N分別放入鹽酸中比較反應(yīng)劇烈程度
③常溫下M能與氧氣反應(yīng)而N不能
④M能從N的鹽溶液中置換出N
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