【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程,回答有關(guān)問題。

1MnO2作催化劑,向5mL5%H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。寫出用H2O2溶液制備O2的文字表達式:________

2)向5mL5%H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。

(查閱資料)FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2O、Fe3+、Cl-

(提出問題)那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用?

(提出假設(shè))假設(shè)一:可能是H2O

假設(shè)二:可能是Fe3+

假設(shè)三:可能是_______。

(分析討論)假設(shè)一不可能成立,理由是_______。

(實驗探究)

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無明顯變化

Na+Cl沒有催化作用

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無明顯變化

__________

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

Fe3+有催化作用

(實驗結(jié)論)假設(shè)_______成立,而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

(知識拓展)比較催化劑,從循環(huán)利用的角度分析,__(填化學式)更適合做該反應(yīng)的催化劑。

【答案】 C1 過氧化氫溶液中本身含有水 Na,沒有催化作用或沒有催化作用 MnO2

【解析】

1)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣,因此文字表達式為:。

2FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2OFe3+、Cl-,猜想一是H2O,猜想二是Fe3+,則猜想三一定是Cl-。而猜想1肯定不成立,因為過氧化氫溶液中就含有水,無法迅速產(chǎn)生大量氣泡,說明水無催化作用,可排除。

實驗探究Ⅰ結(jié)論Na+,Cl沒有催化作用,而實驗Ⅲ結(jié)論是Fe3+有催化作用,則實驗Ⅱ的結(jié)論應(yīng)該是加入的沒有催化作用或Na,沒有催化作用。通過實驗探究證明猜想二正確。

比較催化劑,Fe3+的溶液催化過氧化氫溶液后難以直接分離,而二氧化錳是不溶于水的固體,因此從循環(huán)利用的角度分析,MnO2更適合做該反應(yīng)的催化劑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:

Ⅰ.3.0gKClO3MnO2均勻混合加熱

Ⅱ. xgKClO3CuO均勻混合加熱

在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。

I中反應(yīng)表達式是_____;Ⅱ中x的值應(yīng)為______。

2)乙探究了影響過氧化氫分解速率的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

測量O2體積的裝置是圖甲中的________(填序號)。

實驗結(jié)論:在相同條件下,______,過氧化氫分解得越快。丙用圖乙裝置進行實驗,通過比較_______也能達到實驗?zāi)康摹6⑹⒂羞m量10%的過氧化氫溶液的試管加熱,產(chǎn)生氣泡明顯增多。

實驗結(jié)論:在相同條件下,_______,過氧化氫分解得越快。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計,必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境,要像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。

1)泉水是泉城濟南的文化之魂,節(jié)水保泉、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城,是我們?nèi)侨说穆氊煛?/span>

①泉水一般是硬水,生活中可以通過__________的方法將硬水軟化。

②高鐵酸鈉是一種新型凈水劑,其凈水消毒過程的主要原理為: ,該方程式中x的數(shù)值為______

③下列做法中,會造成水體污染的是___________(填序號)。

A 工業(yè)廢水達標處理后排放 B 隨意丟棄廢舊電池

C 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 D 合理使用化肥和農(nóng)藥

2)人類社會的文明進步與金屬材米料的發(fā)展密切相關(guān)。

①《舌尖上的中國3》在央視熱播后,濟南章丘鐵鍋火了。章丘鐵鍋作為一種健康炊具,備受人們的關(guān)注和青睞。生活中為了防止鐵鍋生銹,我們可以采用的一種方法是_______.

②在工業(yè)上鐵制品如果生銹可以用稀鹽酸除去,反應(yīng)的化學方程式為_____________.

③鐵制品可以做容器,但用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液不宜用鐵制容器盛放,其原因是(用化學方程式表示)________,該反應(yīng)類型屬于______反應(yīng)(填分解”“化合”“置換復(fù)分解之一)。

④人類對材料的發(fā)現(xiàn)和使用,經(jīng)過了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長的歷程。其中,我國最早使用的合金是_______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為“不讓任何一個人掉隊”。請你根據(jù)所學,回答下列問題

1)如圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置_____(填“能”或“不能)將硬水變成軟水。請設(shè)計實驗驗證凈化后的水是硬水還是軟水 _____(簡單描寫)。

2)天逸同學收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水過程如圖所示

A物質(zhì)的作用是_____。

②利用圖2所示裝置進行操作b,除去一些異味和色素,待凈化的水應(yīng)該從_____ (填字母)端通入,原因是_____

③操作c_____ 填操作名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用下列裝置測量空氣中氧氣的體積分數(shù)和制取氧氣,請據(jù)圖回答問題:

1)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______填序號,下同;

2)收集裝置中,有一個裝置是錯誤的,錯誤裝置是______

3)用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡______時才開始收集,否則收集的氧氣不純;

4)裝置中白磷的溫度達到即可燃燒,若錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL,注射器中水的體積為50mL,裝置的氣密性良好。將錐形瓶放入熱水中,白磷很快被引燃然后將錐形瓶從熱水中取出。

①該實驗中使用了足量的白磷,目的是______;

②待白磷熄滅裝置冷卻到室溫后,打開彈簧夾,注射器中的水自動向下噴射出來。若實驗成功最終注射器中水的體積還剩約______mL;

③如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于,實驗中可能存在的原因是______答一條即可

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知是初中化學常見的物質(zhì),他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知F是人體主要的供能物質(zhì),部分反應(yīng)條件已省略。請回答下列問題:

1C物質(zhì)的化學式:______________。

2D物質(zhì)的用途寫一條即可______________。

3)屬于化合反應(yīng)的序號為:______________

4)寫出反應(yīng)的化學方程式:______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,請回答下列對水進行研究的有關(guān)問題。

1)小銘同學想除去河水中難溶性雜質(zhì),應(yīng)進行_____操作,而后他用_____(物質(zhì)名稱)除去河水中的異味和色素。

2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水,常用_____的方法來降低水的硬度。

3)電解水這個實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的,其化學方程式是_____,氫氣的燃燒也可證明這個結(jié)論,化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,珍惜水、節(jié)約水、保護水是每個公民的義務(wù)和責任。

1)下列屬于純凈物的是______(填序號)。

A 蒸餾水 B 河水 C 自來水

2)用圖示裝置進行電解水的實驗,可用__________檢驗a中氣體。檢驗b氣體所涉及到的反應(yīng)方程式為_____________。水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的

3)生活中可用______________的方法降低水的硬度并殺滅病菌。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)良好的生態(tài)環(huán)境、飲食習慣可以提升生活質(zhì)量。

①近期霧霾天氣影響了很多人的生活。導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是_____(填字母)。

aSO2 bNO2 cPM2.5

②垃圾無害化處理有利于保護環(huán)境。下列有關(guān)生活垃圾的處理合理的是_____

a.用廚余垃圾生產(chǎn)沼氣 b.廢舊塑料露天焚燒 c.廢舊電池就地填埋

③新鮮蔬菜富含維生素C,蔬菜生吃比熟吃時維生素C的損失小,由此推測維生素C可能具有的化學性質(zhì)有_____。

2)材料的不斷發(fā)展可以促進社會進步。

①鋁制品不易生銹的原因是_____。

②氮化硅(Si3N4)是一種新型高溫材料,由高純硅和氮氣在1300℃時反應(yīng)制的。化學方程式為_____。

3)防止食品變質(zhì),常在包裝袋中放一袋干燥劑。

①寫出干燥劑氧化鈣吸水的化學方程式_____。

②有些食品中放入一小袋鐵粉,鐵粉在食品中不僅吸收_____,起_____作用,而且還吸收_____,起_____作用。

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