【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
(1)若A為黑色固體單質(zhì),C為紅色固體單質(zhì),B可用于配制農(nóng)藥波爾多液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(2)若A、C均是常見的酸,且C中含有兩種元素,D為不溶于水的白色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(3)若A是一種銀白色金屬,在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光,B是會(huì)加劇溫室效應(yīng)的氣體,C是黑色固體,A、B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
【答案】 2Mg+CO22MgO+C
【解析】
(1)根據(jù)“A為黑色固體單質(zhì),C為紅色固體單質(zhì),B可用于配制農(nóng)藥波爾多液”,以及四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系,可知A是鐵、B是硫酸銅、C是銅、D是硫酸亞鐵,該反應(yīng)為鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵的化學(xué)方程式:。
(2)根據(jù)“A C均是常見的酸,且C中含有兩種元素",可推測(cè)C是鹽酸,結(jié)合反應(yīng)關(guān)系以及“D為不溶于水的白色固體”,推測(cè)D是硫酸鋇,則反應(yīng)物分別為硫酸和氯化鋇,該反應(yīng)為硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫的化學(xué)方程式:。
(3)根據(jù)“A是一種銀白色金屬,在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光,B是會(huì)加劇溫室效應(yīng)的氣體”,可推測(cè)A是金屬鎂,B是二氧化碳,結(jié)合化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變以及“C是黑色固體”,可知該反應(yīng)為鎂和二氧化碳在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氧化鎂和碳的化學(xué)方程式:2Mg+CO22MgO+C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)。
(1)若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為______;D與E反應(yīng)的基本類型為_______。
(2)若A為人體胃酸的士要成分,D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別_____(填“一定”或“不一定”) 為氧化物;D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.t2℃時(shí),甲、乙兩種固體物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.加入乙物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑能使乙的不飽和溶液變成飽和溶液
C.相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,析出固體的質(zhì)量甲<乙
D.t3℃時(shí),將75g甲的飽和溶液與25g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵、銅和鋁是人類生活中常用的金屬。
(1)動(dòng)物細(xì)胞中含量最多的金屬元素是_____。
(2)用銅、鋁做導(dǎo)線,利用了它們的_____性。
(3)鐵鍋易生銹,鐵生銹的條件是_____。
(4)銅器表面會(huì)生成銅銹,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],該物質(zhì)含有_____種元素,從它的化學(xué)式可推知,銅生銹的過程除了與氧氣和水有關(guān)外,還與空氣中的_____有關(guān)。
(5)除去銅器表面的銅銹時(shí),加入過量的稀硫酸,生成二氧化碳,同時(shí)得到藍(lán)色溶液。若再向上述藍(lán)色溶液中加入足量的鐵粉,鐵粉與藍(lán)色溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(6)為了驗(yàn)證鋅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,小琴同學(xué)將鋅片和鐵片同時(shí)插入稀硫酸中,而沒有插入硫酸銅溶液中,其原因是_____。
(7)小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料,原料中的檸檬酸和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑.為了探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響,在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B中油層的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示(圖中“ ”和“” 分別代表不同元素的原子),下列說法不正確的是()
A.該反應(yīng)前后物質(zhì)的種類發(fā)生了改變
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.兩種生成物的個(gè)數(shù)比為2:3
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)儀器名稱 ①___________ ②___________ ③___________
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩?/span> 學(xué)習(xí)用高錳酸鉀制氧氣 ② 探究使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣含量的極限
(3)反應(yīng)原理:高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式___________________;
(4)裝置連接:為了測(cè)出所收集氧氣的體積,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)
(____________)→(___________)→(___________)→(____________)
(5)問題用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管底部破裂,可能的原因是_________。
(6)某學(xué)生將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,帶火星的木條沒有復(fù)燃,分析原因回答兩條____________________、_______________。
(7)該興趣小組為了探究使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是否一定為純凈氧氣?若不是,則訪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中氧氣含量的極限是多少?為此,他們按下表所示比例,用排水法收集氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
空氣體積分?jǐn)?shù)/% | 50 | 70 | 75 | 80 | 85 |
排水體積分?jǐn)?shù)/% | 50 | 30 | 25 | 20 | 15 |
帶火星木條復(fù)燃情況 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 火星明亮,時(shí)燃時(shí)不燃 | 火星稍變明亮,不復(fù)燃 |
結(jié)論:①該實(shí)驗(yàn)說明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣____________(填“一定”或“不一定”)是純氧氣。
②氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于________時(shí),就能使帶火星的木條復(fù)燃。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)論不相對(duì)應(yīng)的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
方案 | ||||
結(jié)論 | 說明瓶中含有 氧氣 | 說明白煙具有可燃性 | 說明只有二氧化錳存在時(shí),過氧化氫才會(huì)分解產(chǎn)生氧氣 | 說明水的狀態(tài)變化是物理變化 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是 (寫化學(xué)方程式),可選用下列裝置 (填序號(hào))制CO2。設(shè)計(jì)B裝置時(shí)使用儀器a的目的是 。
(2)在反應(yīng)裝置的殘液中加入Na2CO3溶液,溶液PH變化如圖所示(提示:氯化鈣溶液呈中性):a點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是 。bc段溶液pH一直為7的理由是 。滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現(xiàn)象依次是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì),A~D是不同類別的含氧化合物,A的固態(tài)可用于人工降雨,C物質(zhì)廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),E的溶液呈藍(lán)色,E和F反應(yīng)的生成物為兩種沉淀,物質(zhì)間的關(guān)系如圖所示(圖中部分反應(yīng)物、生成物已省略,“—”表示反應(yīng)關(guān)系,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出C、F的化學(xué)式:C_______________;F________________。
(2)物質(zhì)B屬于________(填“酸”、“堿”或“鹽”)。
(3)寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(4)寫出A→C的化學(xué)方程式________________,此反應(yīng)________(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)分解反應(yīng)。
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