Question

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H₂O₂溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO₂和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O₂所需要的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：

 

．
【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	1	2
反應(yīng)物	6% H2O2	6% H2O2
催化劑	1g紅磚粉	1g二氧化錳
時(shí)間	152s	35s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是

 

．
【反思】H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO₂和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的

 

和

 

是否改變．H₂O₂生成O₂的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】

 

．
【實(shí)驗(yàn)方案】

 

．
你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案，
【假設(shè)】

 

．
【實(shí)驗(yàn)方案】

 

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Answer 1

考點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用

專題：科學(xué)探究

分析：可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和催化劑的性質(zhì)及其反應(yīng)物的濃度等方面的知識(shí)，聯(lián)系控制變量法來進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答：解：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
因?yàn)榕潘�法容易�?zhǔn)確地判斷收集滿氧氣的時(shí)間．故填：排水法；
【結(jié)論】
根據(jù)控制變量法，分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，可知分別用1g紅磚粉和1gMnO₂做催化劑，來催化反應(yīng)時(shí)所用的時(shí)間分別是152s和35s；由此可知，用1gMnO₂做催化劑要比用1g紅磚粉做催化劑時(shí)，化學(xué)反應(yīng)速率要快．因此，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：H₂O₂生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】
根據(jù)催化劑的概念可知，催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變．故填：質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；
【假設(shè)】
可以假設(shè)：H₂O₂生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】
常溫下，兩瓶相同體積的不同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO₂，測量各生成一瓶O₂所需的時(shí)間．
【新的假設(shè)】H₂O₂生成氧氣的快慢與反應(yīng)的溫度有關(guān)；
【實(shí)驗(yàn)方案】不同溫度下，兩瓶相同體積、相同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO₂，測量各生成一瓶O₂所需的時(shí)間．

點(diǎn)評：本題主要考查了收集氣體的方法、催化劑的催化作用及其正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等方面的內(nèi)容．可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．