用化學(xué)式或元素符號表示：
2個碳原子
 
；氮元素
 
；鈉離子
 
；人體中含量最多的元素
 
；氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
書寫元素符號時(shí)應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時(shí)，1要省略．
人體中含量最多的元素是氧元素．
化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．
解答：解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個碳原子表示為2C．
氮元素的元素符號為：N．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時(shí)，1要省略．故鈉離子可表示為：Na+．
人體中含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O．
化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)可表示為：
+2
Mg
Cl2．
故答案為：2C；N；Na+；O；
+2
Mg
Cl2．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、化合價(jià)、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下對物質(zhì)燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒火星四射，生成黃色粉末
B、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
D、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：

認(rèn)真分析信息，回答：
①查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
，地殼中含量最多的金屬元素的符號是
 
；其中有一處元素符號不正確，應(yīng)該改為
 
．
②硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為該元素的原子核外有
 
個電子層，屬于
 
元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得”、“失”）電子．其離子符號是表示的是
 
（填名稱）；
③由8、6號元素組成的一種氣體（空氣組分之一）是
 
（填符號），其檢驗(yàn)方法是
 
．
④上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 
．
⑤氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
；
⑥由結(jié)構(gòu)示意圖 可知，氮原子最外層電子數(shù)目為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
時(shí)間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】
 
．
【實(shí)驗(yàn)方案】
 
．
你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案，
【假設(shè)】
 
．
【實(shí)驗(yàn)方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

周末李紅、康僑到陳冬家做客，喝茶吃點(diǎn)心過得很開心，無意中談到剛學(xué)的化學(xué)科都感到十分興趣．
（1）他們看到薯片和茶葉的包裝截然相反，引起大家的熱烈討論．李紅認(rèn)為茶葉采用真空包裝，是為了防止與空氣中的
 
接觸而發(fā)生反應(yīng)變質(zhì)，像花生仁、豆干、壓縮餅干等食品也有相同的包裝．
（2）薯片采用充氣包裝，康僑認(rèn)為充入的氣體有兩種可能：氮?dú)饣蚨趸贾械囊环N．同時(shí)也制定了實(shí)驗(yàn)方案，請你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)方法或操作步驟可能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用注射器抽取包裝袋里的氣體，并將氣體通入澄清石灰水．
 
包裝袋中充入的氣體是：
 
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝的好處是：
 
（任寫一點(diǎn)）．
（4）陳冬認(rèn)為充入包裝袋內(nèi)的氣體應(yīng)滿足一定要求，請你寫出兩點(diǎn)：
①
 
，
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)，屬于混合物的是
 
 （填寫序號）．
A．氧氣        B．海水        C．冰水共存物  D．含碘鹽      E．潔凈的空氣      F．液氧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟和要求，正確、安全地進(jìn)行操：
傾倒液體時(shí)試劑瓶的標(biāo)簽要
 
，原因是
 
．
給試管中固體加熱，管口不能
 
，原因是
 
．
自做過濾器時(shí)要用水潤濕使濾紙和漏斗內(nèi)壁應(yīng)
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
①2個氮原子
 
；②2個氫分子
 
；③亞鐵離子
 
；
④氫氧根離子
 
；⑤氧化鋁
 
．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：A．原子；B．分子；C．離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號填空．
①氧氣：
 
，②鐵：
 
，③氯化鈉：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的描述正確的是（　�。�
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B、水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
C、水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
D、水是由氫、氧兩種元素組成的

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