下列說法錯誤的是（　�。�
A、生石灰放在空氣中變質(zhì)說明空氣中有水蒸氣存在
B、氫氧化鈉溶液變質(zhì)說明空氣中有二氧化碳的存在，證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，取少量樣品放入試管中，加入足量的稀鹽酸就可以證明
C、大型載重汽車裝有很多車輪，這是為減小壓強
D、物體受平衡力的作用，一定保持靜止狀態(tài)
考點：生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：A、根據(jù)氧化鈣的性質(zhì)解答；
B、根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)解答；
C、根據(jù)壓強的原理解答；
D、根據(jù)平衡的原理解答．
解答：解：A、生石灰放在空氣中變質(zhì)說明空氣中有水蒸氣存在，正確；
B、氫氧化鈉溶液變質(zhì)說明空氣中有二氧化碳的存在，證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，取少量樣品放入試管中，加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生即可證明，正確；
C、大型載重汽車裝有很多車輪，在壓力一定的情況下增大受力面積減小對地面的壓強，正確；
D、物體受平衡力的作用，不一定保持靜止狀態(tài)，也可能是勻速直線運動狀態(tài)，錯誤；
故選D．
點評：本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)和物理壓強和力的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1，回答下列問題：

（1）現(xiàn)以第三周期（第11-18號元素）為例，仔細觀察，認真思考后回答下列問題：
①從如圖1分析，11～18號元素排在一橫行的依據(jù)是
 
；
②在此周期中，從左到右，原子結(jié)構(gòu)變化情況是
 
；
（2）如圖1中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
；氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
（填數(shù)值）．
（3）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是
 
．
它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同．
（4）如圖1的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個：
 
．
（5）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．
，該元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化合物中的常見化合價為
 
．該元素在上表中位于
 
（選A、B、C）處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為鑒別日常生活中下列各組物質(zhì)，所用的兩種方法都正確的是（　　）
需鑒別的物質(zhì)方法1方法2
A硫酸銨和磷礦粉看顏色加水溶解
B一氧化碳和二氧化碳聞氣味通過石灰水
C真黃金和假黃金（銅鋅合金）看顏色測密度
D礦泉水和蒸餾水聞氣味蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列七種物質(zhì)①紅磷、②二氧化硫、③高錳酸鉀、④潔凈的空氣、⑤食鹽水、⑥液氮、⑦冰水混合物，
屬于混合物的是
 
（填序號，下同）；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害，據(jù)報道，寧波最近檢測表明寧波地區(qū)由重酸雨區(qū)變成中度酸雨區(qū)．科學(xué)研究表明煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）．
已知：H2SO3易分解生成水和SO2，也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色．
（1）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4，化學(xué)方程式為：
 

（2）實驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2，Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）小科同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH，并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進行如何探究：
【提出猜想】反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么？
【進行猜想】猜想1：只有K2SO3
          猜想2：
 

          猜想3：既有K2SO4，也有K2SO3
【實驗探究】限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液
步驟實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管
2向A試管中滴加足量的稀硫酸，隨即滴入幾滴紅色品紅溶液
 
證明含有K2SO3
3向B試管中，加入
 
，再加入足量的
 
先有白色沉淀，后有氣體產(chǎn)生，沉淀部分溶解，證明含有K2SO4，則猜想3成立
【拓展延伸】小麗同學(xué)認為步驟3不要滴稀鹽酸，只需“白色沉淀“即可證明K2SO4；你同意嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組為探究銀白色金屬R和金屬鋅、銅的金屬活動性順序，分步做如下實驗：
（1）在三支試管中分別放入一小塊金屬R和金屬銅、鋅，分別加入5mL的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)金屬R和鋅都能與鹽酸反應(yīng)，并有氣泡產(chǎn)生，銅卻不能．此得出結(jié)論
 
．
（2）若金屬R的元素化合為+2價，寫出R和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）手電筒中使用的鋅-錳干電池，在工作時反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．
請回答下列問題：
（1）氯化鈉溶液中的溶劑是
 
；
（2）30℃時，氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度（填寫“＞”、“＜”或“=”）；
（3）10℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大的是
 
溶液（填化學(xué)式）；
（4）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是
 
（填字母序號）．
A．氫氧化鈉     B．生石灰    C．硝酸銨    D．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小明利用圖甲所示的裝置探究水的組成，通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，試管2中所收集的氣體為
 
，前者與后者的體積比約為
 
，該實驗說明水是由
 
組成的．

（2）小明為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖乙所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（3）要判斷凈化后的水是硬水還是軟水，你認為可用
 
來檢驗．長期飲用硬水對人體健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取
 
的方法．
（4）水體污染的主要來源是
 
、
 
、
 
．
（5）節(jié)約用水的方法之一是
 
；防止水體污染的措施之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制溶液的步驟是：計算、
 
、
 
、溶解．

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