1．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)前后測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，試回答：
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4043.64.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)1312.610.8
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是M．
②待測(cè)值為16．
③反應(yīng)生成的P和Q的質(zhì)量比為3：2．

分析 根據(jù)題給的物質(zhì)的質(zhì)量可以計(jì)算出待測(cè)的值，然后根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化來(lái)判斷反應(yīng)物和生成物，進(jìn)而完成解答．

解答 解：①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，待測(cè)的值為：40+4+3.6+4.8-13-12.6-10.8=16，至此可以知道反應(yīng)前后質(zhì)量減少的物質(zhì)為M，為反應(yīng)物；而質(zhì)量增加的為N、P、Q，為生成物，故填：M；
②由上分析可知，待測(cè)值為16，故填：16；
③反應(yīng)生成的P和Q的質(zhì)量比為（12.6-3.6）g：（10.8-4.8）g=9：6=3：2，故填：3：2．

點(diǎn)評(píng) 該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用，然后會(huì)從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．A、B可發(fā)生中和反應(yīng)，D是生活中最常見(jiàn)的液體．通常情況下，F(xiàn)、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．x是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個(gè)別產(chǎn)物略去）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B俗稱熟石灰，D的化學(xué)式是H2O．
（2）F與G混合后遇明火可能發(fā)生爆炸，與F此性質(zhì)相似的氣體還有一氧化碳．
（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；使用金屬x制成的刀具切、割菠蘿等酸性水果后應(yīng)及時(shí)洗凈，晾干，原因是鐵的化學(xué)性質(zhì)活潑，在酸性而潮濕的環(huán)境下更容易生銹．
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
（5）反應(yīng)⑤中，將B的固體粉末與（NH4）2SO4等混合研磨，可區(qū)別銨態(tài)氮肥與鉀肥．
（6）反應(yīng)③反生時(shí)放出大量熱，化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．反應(yīng)④的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)．比較反③、④，你對(duì)化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)是：（寫2條）化學(xué)反應(yīng)過(guò)程伴隨能量的變化、有兩種或或多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生活和健康常識(shí)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)
B．飲用牛奶和豆?jié){可以緩解重金屬引起的中毒
C．醫(yī)療上用酒精殺菌消毒
D．用甲醛溶液對(duì)水產(chǎn)品保鮮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．有一包純堿樣品中可能含有氯化鈉、氯化鐵、氯化鈣、硫酸鈉中的若干種混合物．為了確定成分，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并寫成了如下實(shí)驗(yàn)：
 
（1）由步驟Ⅰ可知，樣品中一定不含氯化鐵和氯化鈣．
（2）按正確的方法設(shè)計(jì)，步驟Ⅱ所得無(wú)色濾液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉．
（3）步驟Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓，由此可判斷純堿樣品中含有硫酸鈉．
（4）由此實(shí)驗(yàn)方案還不能確定的某物質(zhì)的存在，只需對(duì)上述設(shè)計(jì)作簡(jiǎn)單的優(yōu)化即可，你的優(yōu)化方案是將氯化鋇溶液改成硝酸鋇溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素．結(jié)合如圖分析，關(guān)于這四種元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧原子的核電荷數(shù)為8
B．硅元素屬于非金屬元素
C．鋁與氧元素形成化合物的化學(xué)式為A1203
D．鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
 事實(shí)解釋
A衣柜中“樟腦球”過(guò)一段時(shí)間會(huì)變小甚至消失分子不斷的運(yùn)動(dòng)
BH202能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C物體的熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
DKMnO4和KzSO4溶液的顏色不同兩種溶液中的陰離子不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①氬氣的化學(xué)式Ar②氯化鐵中的陽(yáng)離子Fe3+③水溶液呈堿性的氣體是NH3
④在化學(xué)反應(yīng)N2O+2KNH2=KN3+KOH+X中，“X”的化學(xué)式是NH3，N2O中N的化合價(jià)為+1．
⑤用來(lái)改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．
（2）①鍋里的油一旦著火，可立即蓋上鍋蓋，其原理是隔絕氧氣．
②治療胃酸過(guò)多癥的化學(xué)反應(yīng)方程式Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O（寫出一個(gè)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）家用冰箱里出現(xiàn)了異味，你打算采用何種方法解決？（簡(jiǎn)要回答）
（2）如果需要進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖，你需事先采取何措施？其理由是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展如下探究活動(dòng)．
探究一：A、B、C、D分別是純堿、燒堿、氯化鈉、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示．

（1）四種物質(zhì)中，屬于堿的是NaOH（填化學(xué)式，下同）．
（2）物質(zhì)B是Na2CO3．
探究二：工業(yè)品燒堿含有少量氯化鈉雜質(zhì)．該小組同學(xué)從一瓶久置的工業(yè)品燒堿樣品中取出一定量，在燒杯中加適量水溶解后得到樣品溶液．用稀硫酸與樣品溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．向樣品溶液中滴加酚酞溶液溶液呈紅色
Ⅱ．向樣品溶液中滴加稀硫酸，
并用玻璃棒攪拌		滴加一定量稀硫酸后溶液中開(kāi)始產(chǎn)生氣泡
溶液仍呈紅色
該小組同學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)所得紅色溶液很感興趣，展開(kāi)討論．溶液里的中和反應(yīng)是否已經(jīng)完成？一部分同學(xué)認(rèn)為還沒(méi)有完成，理由是操作Ⅱ后“溶液仍呈紅色”；而另一部分同學(xué)則認(rèn)為中和反應(yīng)已經(jīng)完成．結(jié)果經(jīng)過(guò)師生共同討論，確認(rèn)溶液里中和反應(yīng)已經(jīng)完成．
（3）樣品溶液的pH＞7（填寫“＜、=或＞”）．
（4）確認(rèn)溶液里中和反應(yīng)已經(jīng)完成所依據(jù)的現(xiàn)象是滴加一定量稀硫酸后溶液中開(kāi)始產(chǎn)生氣泡．
最后，他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證了久置的工業(yè)品燒堿樣品中確實(shí)含有氯化鈉雜質(zhì)且已經(jīng)部分變質(zhì)，并提純工業(yè)品燒堿．其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示．
（5）試劑甲和試劑乙的溶液中陰離子都是NO3-（填離子符號(hào)）．
（6）試劑丁是Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（7）證明工業(yè)品燒堿樣品已經(jīng)部分變質(zhì)的證據(jù)是操作中加過(guò)量Ba（NO3）2后生成白色沉淀，上層清液仍呈紅色．

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