17.CO2是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w,在工業(yè)上可用CO2來(lái)制備甲醇等物質(zhì).“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)
一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并利用,能有效地減少CO2氣體的排放.如可利用NaOH溶
液來(lái)“捕捉”CO2,其基本過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是( 。
A.該方法的優(yōu)點(diǎn)是至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
B.該方法可減少碳排放而且耗能小
C.整個(gè)過(guò)程中,涉及了四大反應(yīng)類(lèi)型
D.“反應(yīng)分離室”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶、過(guò)濾

分析 A、根據(jù)基本反應(yīng)過(guò)程有:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),碳酸鈣高溫分解,循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉和氧化鈣進(jìn)行分析;
B、根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下分解會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析;
C、根據(jù)基本反應(yīng)過(guò)程有:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),碳酸鈣高溫分解進(jìn)行分析;
D、根據(jù)過(guò)濾可以將不溶性雜質(zhì)和溶液分離進(jìn)行分析.

解答 解:A、基本反應(yīng)過(guò)程有:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),碳酸鈣高溫分解,循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉和氧化鈣,故A正確;
B、碳酸鈣在高溫的條件下分解會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳,消耗能量,故B錯(cuò)誤;
C、基本反應(yīng)過(guò)程有:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),碳酸鈣高溫分解,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以整個(gè)過(guò)程中,涉及了分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),但沒(méi)有置換反應(yīng)和化合反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、過(guò)濾可以將不溶性雜質(zhì)和溶液分離,所以“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中,分離物質(zhì)的基本操作是過(guò)濾,故D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的提純、分離的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),難度不大,注意把握好題中所給信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系.
(1)由于人的胃液里有鹽酸,因此胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛,其治療的化學(xué)原理為(用方程式表示)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚紅腫起泡,這是由于昆蟲(chóng)在皮膚內(nèi)注入了少量的甲酸所致,把生活的用品牙膏涂在被咬的皮膚上,痛癢就會(huì)消失.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.粗鹽中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示.

根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是水.操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱(chēng)是過(guò)濾.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)加入Na2CO3的目的是除去粗鹽中的CaCl2
(4)判斷加入的適量鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

(1)貝殼主要成分的化學(xué)式是CaCO3
(2)操作 a 的名稱(chēng)是過(guò)濾,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí),需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,發(fā)生的反應(yīng)為:MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ Mg+Cl2↑.
(4)寫(xiě)出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)的意義
2H22個(gè)氫分子     3Fe2+3個(gè)亞鐵離子   $\stackrel{+5}{N}$+5價(jià)的氮元素
SO2一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子(寫(xiě)“2”的含義)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.2個(gè)氮原子:N2B.2個(gè)氧分子:2O2C.1個(gè)鐵離子:Fe2+D.氧化鎂:MgO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.含硫化氫(H2S)的工業(yè)廢氣排入空氣會(huì)造成污染.可采用NaOH溶液進(jìn)行吸收,同時(shí)可以制得某種可溶性化合物Y,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+2NaOH=Y+2H2O,工藝流程圖如下圖所示:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A.硫化氫溶液的酸堿度可用石蕊試液測(cè)定
B.“系列操作”中一定有過(guò)濾的操作
C.Y的化學(xué)式為Na2SO4
D.吸收H2S的反應(yīng)是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2 的分子,A2和 B2 在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X,微觀過(guò)程如圖 1 所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在反應(yīng)過(guò)程中 A2 和 B2 分子保持不變
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的A2與 B2 分子數(shù)之比為 3:l
D.物質(zhì) X 含 4 種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示為某葡萄糖酸鋅口服液
(1)葡萄糖酸鋅的一個(gè)分子中含有49個(gè)原子.
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比6:11:7,質(zhì)量比為72:11:112.

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