【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個氦原子____________
(2)2個鉀離子____________
(3)硝酸根離子____________
(4)銨根離子____________
(5)氯化鈉是由____________和___________構(gòu)成的
【答案】2He 2K+ NO3- NH4+ Na+ Cl-
【解析】
(1)氦原子用氦的元素符號He來表示,元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),因此2個氦原子表示為2He。故填:2He。
(2)符號前面的數(shù)字,表示離子個數(shù);2個鉀離子表示為2K+,故填:2K+。
(3)硝酸根離子的符號為NO3-,故填:NO3-。
(4)銨根離子的符號為NH4+,故填:NH4+。
(5)氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成。1個鈉離子含有1個鈉原子且?guī)в?/span>1個單位的正電荷,1個氯離子含有1個氯原子且?guī)в?/span>1個單位的負電荷,元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),且數(shù)字在前(是“1”時省略)、正負號在后。因此鈉離子表示為Na+,氯離子表示為Cl-。故填:Na+;Cl-。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種非常寶貴的資源。
(1)氮氣是生產(chǎn)化肥的重要原料?諝庵械獨獾暮繛___________。
(2)PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒。下列行為不會增加PM2.5的是______(填序號);
A 焚燒垃圾 B 治理工地揚塵 C 汽車尾氣的排放 D 控制煙花爆竹的燃放
(3)下表是某市環(huán)保監(jiān)測站測得某地二天空氣質(zhì)量日報:
2019年9月5日14時 | 2019年9月9日14時 | ||||
測量項目 | 污染指數(shù) | 質(zhì)量級別 | 測量項目 | 污染指數(shù) | 質(zhì)量級別 |
二氧化硫 | 63 | 二氧化硫 | 43 | 一級 | |
一氧化碳 | 59 | 二級 | 一氧化碳 | 55 | 二級 |
二氧化氮 | 61 | 二級 | 二氧化氮 | 42 | 一級 |
可吸入顆粒物 | 68 | 二級 | 可吸入顆粒物 | 2 | 一級 |
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)
①9月5日,該市二氧化硫質(zhì)量級別為____________。
②從9月9日分析,該市空氣的首要污染物是_____________。
③根據(jù)氣象部記載,9日清晨下了一場大雨,空氣中變化最大的污染物是__________。
④空氣是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),保護空氣是我們義不容辭的義務(wù),請寫出一條保護空氣的具體措施___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì):如①海水②白酒③銅④自來水⑤空氣⑥牛奶⑦食醋⑧鐵粉⑨糖水⑩氮氣,屬于混合物的有(填序號,下同) ______ ,屬于純凈物的有 ______ ,屬于單質(zhì)的是 ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
(設(shè)計實驗)小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗序號 | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | ||
② | 1.2g | 氧化銅0.5g | |
③ | 1.2g | 二氧化錳0.5g |
(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更____(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑,需要驗證氧化銅的____和____在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變。
(4)(預(yù)期結(jié)論)氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑。
(評價設(shè)計)你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們在學(xué)習(xí)氧氣化學(xué)性質(zhì)時學(xué)習(xí)了:硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實驗,請歸納:
(1)鐵絲燃燒的現(xiàn)象:______________________________。
(2)硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶中盛少量水的目的是:__________________。
(3)三個反應(yīng)的共同點:(任寫兩點)________________、__________________。
(4)三個反應(yīng)中,找一個反應(yīng)與其他兩個不同的地方:(任寫一點)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對金屬鈉做了如下實驗:從煤油中取出一塊金屬鈉,用小刀切下一塊,切口呈現(xiàn)銀白色金屬光澤,光澤瞬間消失變暗,這是因為鈉迅速與空氣中氧氣反應(yīng)。將一小塊鈉投入水中,該鈉塊漂浮于水面,并與水發(fā)生劇烈反應(yīng),在水面上急速轉(zhuǎn)動,四處游動,同時發(fā)出嘶嘶的響聲,立刻熔化成一個閃亮的、銀白色的小球,并逐漸縮小,直至完全消失。請分析以上實驗現(xiàn)象,可歸納出金屬鈉的有關(guān)性質(zhì):
Ⅰ.物理性質(zhì):①硬度_____;②密度_____;③顏色_____。
Ⅱ.化學(xué)性質(zhì):①在常溫下能與_____反應(yīng);②在常溫下能與_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將某白色固體粉末A加熱,可以產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種白色固體粉末C。如果將白色固體粉末A和黑色固體粉末D混合加熱,可以大大的加快A的反應(yīng)速率,而D的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變。按要求回答下列問題:寫出物質(zhì)的名稱A、_____B、_____C、_____D、_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)空氣的成分,用物質(zhì)的名稱填空:
①空氣中按體積分數(shù)計算,_____占78%,_____約占21%。
②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有_____。
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有_____;石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中有_____。
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