【題目】我們在學習氧氣化學性質(zhì)時學習了:硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實驗,請歸納:
(1)鐵絲燃燒的現(xiàn)象:______________________________。
(2)硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶中盛少量水的目的是:__________________。
(3)三個反應的共同點:(任寫兩點)________________、__________________。
(4)三個反應中,找一個反應與其他兩個不同的地方:(任寫一點)__________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答后面的問題:
IA | 0 | |||||||
1 | 1 H氫 1.008 | 2 He 氦 4.003 | ||||||
IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | |||
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)請寫出一位對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻的科學家的名字:_____.
(2)請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為_____。
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號):
A 相對原子質(zhì)量不同 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同
(4)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:_____(填字母序號)
A 從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B 從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C 從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(5)元素周期表中,原子序數(shù)為12的鎂元素的原子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子。說明元素的化學性質(zhì)與原子的_____關系密切。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中,正確的是( )
A.制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣實驗結束時,先熄滅酒精燈,后移出導管
C.用托盤天平稱量物質(zhì)時,先加質(zhì)量小的砝碼,后加質(zhì)量大的砝碼
D.加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)所學的化學知識填空:
(1)面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明這些物質(zhì)中都含有____________;(填名稱)
(2)加熱堿式碳酸銅時產(chǎn)生的能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 _______________ ;
(3)很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮氣,因為氮氣不活潑,不易與食品反應,也為了避免食品與空氣中的__________反應而變質(zhì)。
(4)下列物質(zhì):①澄清石灰水②水蒸氣③白酒④干冰⑤潔凈的空氣⑥鐵粉⑦加碘食鹽⑧四氧化三鐵⑨冰水混合物⑩石灰石。其中屬于混合物的是_____________,屬于純凈物的是______________。(填序號)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學學習常用的一種思維方法。下列分析推理正確的是( )
A.分子、原子可以構成物質(zhì),所以物質(zhì)一定都是由分子、原子構成的
B.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C.在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以所有的粒子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)2個氦原子____________
(2)2個鉀離子____________
(3)硝酸根離子____________
(4)銨根離子____________
(5)氯化鈉是由____________和___________構成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習中要不斷總結、歸納,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解題就會簡約化。例如,在標準狀況下,各種氣體的相對分子質(zhì)量、密度、實驗室收集方法如下表所示,通過比較找出規(guī)律回答下列問題:
氣體 | 相對分子質(zhì)量 | 標準狀況下的密度(g/L ) | 收集方法 |
空氣 | 29 | 1.293 | |
氧氣 | 32 | 1.429 | 向上排空氣法 |
二氧化碳 | 44 | 1.964 | 向上排空氣法 |
氫氣 | 2 | 0.089 | 向下排空氣法 |
(1)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是____________________;
(2)實驗室制取氨氣(其相對分子質(zhì)量是17,并且易溶于水)可用__________法收集。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】民間常用川烏、草烏炮制藥酒。川烏、草烏含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿(化學式為C34H47NO11),藥酒使用不當會造成中毒。下列關于烏頭堿的說法正確的是
A.烏頭堿中碳氫元素質(zhì)量比為34:47B.烏頭堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C.烏頭堿在空氣中燃燒會污染空氣D.烏頭堿由93個原子構成
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小青同學閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化鋼(黑色粉末)等物質(zhì)作催化劑于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣,
(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
(設計實驗)小背同學以相同時間內(nèi)生成氧氣的體積為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)顏助小青同學完成以下問題
實驗序號 | 氯酸鉀的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | _____g | / | |
② | 1.8g | 氧化銅 0.8g | |
③ | 1.8g | 二氧化錳 0.8g |
(1)實驗①中加入氯酸鉀的質(zhì)量為_____g。
(2)上述實驗中應測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。
(3)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更_____ (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實驗②充分反應后的固體加水溶解(氯化鉀易溶于水,而氧化銅難溶于水)、過濾、洗滌、干燥, 若稱量得到0.8g黑色粉末,再將屬色粉末放入試管中,_____ (請簡述實驗操作和現(xiàn)象,提供的藥品:雙氧水、二氧化錳。)
(預期結論)氧化銅還能作為氯酸鉀的催化劑
(評價設計)你認為小青設計實驗③和實驗②對比的目的是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com