人在遠(yuǎn)處能聞到一縷香味是因?yàn)?/p>
A.分子很小 B.分子是可分割的
C.分子間有間隔 D.分子在不斷運(yùn)動
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試:第二單元 課題1 空氣 題型:信息分析題
氮?dú)?/p>
(1)氮?dú)饩哂袕V泛的用途,它是制硝酸和__________的重要原料;
(2)由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)__________,因此常用作____________;
(3)醫(yī)療上可用________冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù);超導(dǎo)材料在____________的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 題型:選擇填充題
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( )
A. 有氣體逸出 B. 有放熱和發(fā)光現(xiàn)象產(chǎn)生
C. 狀態(tài)與顏色發(fā)生了變化 D. 有其他物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
下圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置,回答問題:
(1)電解水的反應(yīng)表達(dá)式為 ,a管氣體為 (填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說明水由 組成,此過程中發(fā)生變化的是 (填微粒名稱,下同),最小的微粒是 。
(2)某小組在模擬電解水實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)正極表面附著紅棕色物質(zhì),該物質(zhì)是 (填名稱),一段時間后,正負(fù)極氣體體積比將 (填“>”、“<”或“=”)1:2。用帶火星木條放在B管尖嘴處,無任何現(xiàn)象,可能原因是 (說出一種可能原因)。
(3)將含有8gNaOH的水溶液109g通電一段時間后,生成1g氫氣,則電解所消耗水的質(zhì)量為 g,電解水后的剩余溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(提醒:電解水時,NaOH不發(fā)生反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于化學(xué)現(xiàn)象的描述,錯誤的是
A.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光
B.將紫色石蕊試液滴入稀鹽酸中,變成紅色
C.打開濃鹽酸瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧
D.鎂條和稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體并放熱
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第四單元 課題2 水的凈化 題型:填空題
2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;步驟①對應(yīng)的作用是 (填字母.下同),步驟③對應(yīng)的作用是 .
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水,常用 的方法來降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第四單元 課題1 愛護(hù)水資源 題型:選擇題
人人都應(yīng)該保護(hù)水資源意識,養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣.下列節(jié)水措施中不正確的是( )
A.少喝水,不洗澡
B.推廣使用節(jié)水龍頭
C.工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用
D.洗過菜的水用來澆花
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省燈塔市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法錯誤的是( )
A. 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
B. 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣發(fā)制取氧氣屬于分解反應(yīng)
D. 鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產(chǎn)生黑色固體
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