15．如圖用  代表氫原子， 代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；
（2）補充依據(jù)在化學(xué)變化中原子的個數(shù)種類不變；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律將C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，進行分析；
（3）根據(jù)微粒的變化分析B到C的過程的微觀實質(zhì)．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在C圖中應(yīng)補充一個；
（2）由微粒的變化可知，此變化前后沒發(fā)生改變的微觀粒子有：氫原子、氧原子、水分子；
（3）由微粒的變化可知，A到B的過程的微觀實質(zhì)是：在一定條件下，過氧化氫分子分解成氫原子和氧原子．
故答案為：
（1）補；（2）在化學(xué)變化中原子的個數(shù)種類不變；
（3）每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子．

點評 本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問題，解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒以及對圖示微粒的認識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于水資源說法不正確的是（　�。�
A．人類水資源很充分，但是淡水很缺乏
B．工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣的排放會導(dǎo)致水污染
C．防止水污染提倡不使用含磷洗衣粉
D．為節(jié)約用水，提倡“一水多用”、不間斷用水沖洗碗筷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)和生活中有廣泛用途．
（1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaO+H2O═Ca（OH）2．測量其溶液的pH時，應(yīng)該先用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，再用標準比色卡比較試紙顯示的顏色，讀取該溶液的pH．
（2）用熟石灰來改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O （以土壤中含有硫酸為例）．
（3）用熟石灰粉與草木灰（主要成分是K2CO3）按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”．使用時，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲體．
①“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強的KOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．
②“黑白粉”還可提供植物必需的營養(yǎng)素是K（填元素符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g．
（1）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g．
（2）某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是AB（填字母序號）；B中儀器的名稱為量筒；E中玻璃棒的作用是攪拌加速固體溶解．
（3）若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為2.5g．
（4）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是繼續(xù)添加固體．
（5）反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏�。蝗袅克畷r仰視讀數(shù)，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．向鋅粒中滴加足量稀硫酸：銀白色固體表面出現(xiàn)氣泡、固體減少至消失、放熱
B．鎂在空氣中燃燒：發(fā)出強光，放出熱量，產(chǎn)生大量的白霧
C．向硫酸銅溶液中加入鐵釘：紫紅色固體表面覆蓋一層白色物質(zhì)，溶液變成淺綠色
D．在空氣中點燃一氧化碳：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．一氧化碳是一種常見的碳的氧化物，有著重要的用途．
（1）點燃一氧化碳前必須驗純，防止發(fā)生危險．
（2）用煤氣（主要成分是一氧化碳）取暖時應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，防止一氧化碳中毒，是因為一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，造成體內(nèi)缺氧．
（3）一氧化碳還可用來冶煉金屬銅，書寫一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，該反應(yīng)利用了一氧化碳的還原性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．如圖為初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件被省略）．已知A、B、C、D、E、F等是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為黑色單質(zhì)，C為紅色金屬，B、D為氧化物，F(xiàn)是白色不溶于水的物質(zhì)，請根據(jù)圖示回答：
（1）B、E的化學(xué)式分別為CO、O2．
（2）A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．新型的風(fēng)能、太陽能路燈能“吸住太陽光”、“攬住風(fēng)力”．請回答下列問題：
（1）該路燈即使在連續(xù)陰雨天也能給蓄電池充電，夜晚路燈仍能發(fā)光，此過程中的能量轉(zhuǎn)化是風(fēng)能→電能→光能．
（2）路燈的微電腦控制器中應(yīng)用了一種新型材料氮化鋁（AlN）．工業(yè)上用氧化鋁、氮氣、單質(zhì)碳在一定條件下反應(yīng)生成氮化鋁和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+N2+3C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2AlN+3CO，反應(yīng)前后氮元素的化合價分別為0、-3
（3）新能源路燈的使用，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，還可以減少空氣中的主要污染物：一氧化碳、臭氧、氮氧化物二氧化硫（SO2）；可吸入顆粒物等物質(zhì)的排放，在一定程度上減少了對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列過程中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．金剛石加工成鉆石B．石墨制成鉛筆芯
C．石墨燃燒D．木炭使紅墨水褪色

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同步練習(xí)冊答案