【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取MnO2KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)

編號

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量(g

7.25

4.05

m

3

試求:(1)表中m值為______

2)混合物中KClO3的質(zhì)量______;

3)所制得氧氣的質(zhì)量______(寫出具體計(jì)算過程).

【答案】3 12.25g 4.8g(詳見解析)

【解析】

1)由12可知加入10g水時(shí),最多溶解KCl的質(zhì)量=7.25g-4.05g=3.2g,第3、第4次加水后溶解KCl=4.05g-3g3.2g,則第3次加水后KCl完全溶解,剩余的固體全部是不溶于水的MnO2,則m=3;

2)原混合物中KClO3質(zhì)量=15.25g-3g=12.25g

3)設(shè): 可制得氧氣的質(zhì)量為x。

x=4.8g。

答:可制得氧氣4.8克。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有HHe、N、Na、Mg、Si等元素,未來可能會成為人類的寶貴資源。

1)氮是高效核能原料,氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為_____。

2H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。

3)氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒發(fā)出_____色火焰,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

4)氨氣(NH3)由_____組成,由_____構(gòu)成。

5HeMg的化學(xué)性質(zhì)_____(填相似不相似),HNa處在同一_____(填周期,下同),Na、Si處在同一_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽酸--硫化鋇法生產(chǎn)BaCl2會產(chǎn)生有毒氣體H2S,可用NaOH吸收H2S氣體,同時(shí)又制取Na2S的方法進(jìn)行處理(反應(yīng)方程式為:H2S+2NaOH=Na2S+2H2O)。表為H2S回收工藝的各項(xiàng)生產(chǎn)成本:

項(xiàng)目

單價(jià)(元/噸)

NaOH

2500

Na2S

5000

輔助費(fèi)用(以處理1H2S計(jì))

1114

1)若某化工廠每天用去10NaOH,理論上處理多少噸H2S?

2)工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,結(jié)合上述資料,通過計(jì)算分析,單從經(jīng)濟(jì)效益考慮這種處理H2S的方法是盈利還是虧損。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B……H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,F是一種最常見的液體,反應(yīng)③火星四射,并且H是一種黑色的固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變。試推斷:

1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式A_____C_____。

寫出物質(zhì)的名稱D_____、B_____。

2)寫出反應(yīng)③的文字或符號表達(dá)式_____,反應(yīng)基本類型_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸,調(diào)節(jié)至平衡,然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質(zhì)量的鎂和鋁,則天平指針的偏轉(zhuǎn)情況是( 。

A. 先偏向右,最后偏向左B. 先偏向右,最后平衡

C. 先偏向左,最后偏向右D. 先偏向左,最后平衡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙,丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖表示,下列說法正確的是( 。

A. 丁一定是化合物

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑

D. 反應(yīng)前后甲和乙變化的質(zhì)量比為9:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們對氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同進(jìn)行如下探究(鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖1、圖2所示)

(提出問題)氯化氫氣體與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同?

(資料鏈接)

①氯化氫與甲苯不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

②氯化氫氣體也可溶于甲苯(一種有機(jī)溶劑),氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在。

③向濃鹽酸中滴加濃硫酸,會有氯化氫逸出。

(分析與猜想)

1)鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液,在鹽酸中存在氫離子、氯離子和_____________(填微粒符號)

2)氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)可能不同,猜想的理由是___________。

(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)制取氯化氫的甲苯溶液(如圖3所示).

1B裝置中濃硫酸的作用是什么?___.

2D中裝有用實(shí)驗(yàn)室常見的某種物質(zhì)濃溶液浸濕的棉花,其目的是除去尾氣中的氯化氫,且該物質(zhì)與氯化氫反應(yīng)只生成鹽和水。該物質(zhì)可以是________(寫化學(xué)式)

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。

現(xiàn)象

解釋

與氧化銅

作用

鹽酸:___________

化學(xué)方程式:_______

氯化氫的甲苯溶液:無明顯現(xiàn)象

氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子

與紫色石蕊試劑作用

鹽酸:紫色石蕊試劑變?yōu)榧t色

________________

氯化氫的甲苯溶液:無明顯現(xiàn)象

氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)氯化氫與鹽酸氣體的化學(xué)性質(zhì)不同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比、遷移是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,學(xué)科思想方法與核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展幫助我們更好地分析與解決問題。

1)化學(xué)發(fā)展史上許多實(shí)驗(yàn)之間存在一定的關(guān)聯(lián):有些實(shí)驗(yàn)是一種物質(zhì)的認(rèn)識是研究其他物質(zhì)的基礎(chǔ),有些實(shí)驗(yàn)是藥品與研究方法相同而研究目的不同。據(jù)此可將下列實(shí)驗(yàn)中的①_______(填字母)歸為一類,依據(jù)是②_____

2)利用實(shí)驗(yàn)E中一氧化碳的性質(zhì)、仿照E中的實(shí)驗(yàn)原理,寫出使用催化凈化裝置將燃油汽車尾氣中的一氧化碳和二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種無害氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式①______,反應(yīng)前、后碳元素化合價(jià)的變化為②_____,其原因是有③_________(填電子質(zhì)子)偏離(或轉(zhuǎn)移)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

.若用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取并收集干燥的氧氣。

1)所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____(填寫儀器序號字母);

2)制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。

3)用E裝置收集氧氣時(shí),當(dāng)看到集氣瓶口有_____,表明氧氣已滿。

.小麗同學(xué)欲用下列實(shí)驗(yàn)方案測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,A中盛的是鋅粒和稀硫酸,C玻璃管中是氧化銅粉末。氣體流向是從左向右,選擇的儀器按A→D1→C→D2→D3順序連接(D1、D2、D3為濃硫酸洗氣瓶),然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全)。

1)儀器D1的作用是_____;

2)在發(fā)生反應(yīng)時(shí),裝置C應(yīng)該先_____(填加熱通入氫氣),觀察到裝置C中的現(xiàn)象是_____。

3)反應(yīng)后測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加了,而C處大玻璃管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少了,則C處大玻璃管減少的質(zhì)量為氧化銅中_____元素的質(zhì)量。

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同步練習(xí)冊答案