醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補充體液．現(xiàn)有0.9%生理鹽水500g，該溶液含溶質(zhì)氯化鈉
 
g，可由10%的氯化鈉溶液
 
g稀釋得到．
XX牌鈣片
[主要成分]：碳酸鈣
[用法用量]：每次1片
一日2次
[規(guī)格]：每片重0.68g
考點：有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．
解答：解：溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制0.9%的醫(yī)用生理鹽水500g，需氯化鈉的質(zhì)量=500g×0.9%=4.5g；
根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則x×10%=4.5g    x=45g．
故答案是：4.5；45．
點評：本題難度不大，掌握“溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變”是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器中，需墊石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是（　　）
A、燃燒匙B、燒杯
C、試管D、集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了分析我市“市民廣場“的空氣質(zhì)量，現(xiàn)需要一瓶市民廣場的空氣，請你用簡單合理的方法來收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用純凈、干燥的氫氣還原氧化銅來測定水中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比．設計如圖實驗裝置：
回答下列問題：
（1）圖示中盛放鋅粒的儀器名稱是
 
寫出裝置圖中一處錯誤是：
 
．把裝置改正后，進行如下實驗探究：
（2）實驗開始時，應該先
 
（選填字母）．
a．給氧化銅加熱     b．從長頸漏斗中添加稀鹽酸
（3）裝置C中的實驗現(xiàn)象是
 
．裝置D中的實驗方程式是
 
．
（4）測得的數(shù)據(jù)如表所示：
反應前反應后
（氧化銅+玻璃管）質(zhì)量/g89.586.3
根據(jù)本實驗設計思想，為了測定水中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比，除了上述數(shù)據(jù)以外，至少還需測定什么數(shù)據(jù)？（用文字表述）
 

（5）圖中若氧化銅沒有完全反應，則對測定水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比
 
（填“有影響”或“無影響”），若沒有裝置B，則對測定水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比
 
（填“有影響”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某天然礦泉水標簽如圖所示，請按要求答題．
（1）“Ca2+”中數(shù)字“2”的含義是
 
．
（2）該礦泉水顯
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
（3）日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水，可通過
 
方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中的氧氣含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．
（1）實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象是：
①
 
； ②
 
．
（2）利用該方案測定的氧氣百分體積含量結(jié)果小于1/5，你認為可能的原因是：
①
 
；  ②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應問題：
（1）圖甲是鉻元素在元素周期表中的信息，則鉻元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素原子的核外電子數(shù)為
 
．相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下
 
判斷正確．
A．原子序數(shù)Z＞Y     B．核外電子數(shù)：X=Y      C．Y和Z處于同一周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出所有由標出化合價的下列元素：
+1
H
、
-2
O
、
+6
S
、
+2
Ca
，組成的有關物質(zhì)的化學式：①酸
 
 ②堿
 
③鹽
 
 ④氧化物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列反應中①紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷 
②氧化鈣+水→氫氧化鈣 
③氧化汞
 加熱 
.
 
汞+氧氣
屬于分解反應的是
 
化合反應的是
 
既是化合反應又是氧化反應的是
 
．

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同步練習冊答案