如表是生活中常見的兩種清潔劑:
清潔劑名稱   潔廁靈   84消毒液
有效成分     HCl   NaClO
(1)“潔廁靈”能否用于清潔大理石地面?請(qǐng)用化學(xué)方程式表示理由.
(2)“潔廁靈”與“84消毒液”混用會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,試推測(cè)X的化學(xué)式,并分析說明兩種清潔劑不能混用的理由.
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)潔廁靈的主要成分是鹽酸,能與碳酸鈣反應(yīng)損傷大理石.
(2)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可求解;“潔廁靈”與“84消毒液”不能混用.二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體.
解答:解:(1)潔廁靈的有效成分是HCl,大理石的有效成分是CaCO3.實(shí)驗(yàn)室中用這兩種成分反應(yīng)制取二氧化碳,故潔廁靈對(duì)大理石有腐蝕性,不可用于清理大理石.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)式NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O的生成物中還缺少兩個(gè)氯元素,故X是Cl2;兩種清潔劑混用會(huì)使有效成分減少,同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生有毒氣體使人中毒.
答案:(1)不能,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)Cl2;兩種清潔劑混用會(huì)使有效成分減少,同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生有毒氣體使人中毒.
點(diǎn)評(píng):本題以生活中的常見物質(zhì)為切入點(diǎn),考查酸與堿之間的反應(yīng),以及化學(xué)方程式的相關(guān)問題.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A、硫酸銅B、二氧化碳
C、金剛石D、汞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

魚塘供氧時(shí)常向水中撒固體過氧化鈣(CaO2),它與水反應(yīng)可釋放氧氣:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.若將108gCaO2投入到魚塘中,試計(jì)算可生成氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去),其中A被看作是理想的“綠色能源”,B在常溫下是無色液體,C可用于滅火.請(qǐng)回答下列問題:
(1)A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是什么?
(2)D可能是有機(jī)物或無機(jī)物,請(qǐng)寫出D為無機(jī)物的化學(xué)式.
(3)寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們對(duì)“酸、堿、鹽”有了一定的認(rèn)識(shí):
(1)氫氧化鈣、氫氧化鈉等常見的堿都有很多相似的化學(xué)性質(zhì),因?yàn)樵谒鼈兊乃芤豪锒加邢嗤牧W?div id="dm66pqk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填符號(hào)).
(2)工業(yè)上常選用氫氧化鈣來中和酸性污水的原因是
 
(任答一條即可);爐具清潔劑中常含有氫氧化鈉以清除油污,此過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)氫氧化鈣、氫氧化鈉均需要密閉保存,請(qǐng)用方程式表示氫氧化鈉密閉保存的原因
 

(4)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn).若A是Ba(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH和Na2CO3,你的理由是
 

(5)取20g部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品,加水配制成溶液,向上述溶液中加入足量的氫氧化鋇溶液,生成沉淀為9.85g,計(jì)算該樣品中所含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).
(6)認(rèn)識(shí)物質(zhì)要一分為二.氫氧化鈉能與許多非金屬氧化物反應(yīng),請(qǐng)舉出利用此原理服務(wù)于生活、生產(chǎn)的一個(gè)事例
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型
(1)鎂條在空氣中燃燒做照明彈
 
;屬于
 
反應(yīng)
(2)硫酸廠的廢硫酸,可用熟石灰中和:
 
;屬于
 
反應(yīng)
(3)二氧化氯(ClO2)是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)生產(chǎn)二氧化氯(ClO2),同時(shí)生成一種生活中常見的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)該口服液中的鋅屬于
 
(填:“常量”或“微量”)元素;葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

(2)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液
 
支,才能滿足身體的需要.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源和環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油和
 
;大量使用煤、石油等化石燃料會(huì)產(chǎn)生
 
、NO2等污染物,這些污染物在空氣中會(huì)形成
 
,破壞環(huán)境.
(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化.下列各組物質(zhì)在一定條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且放出熱量的是
 
 (填字母序號(hào)).
A.濃硫酸與水       B.鎂與鹽酸      C.碳與氧氣
(3)在研究可燃物的燃燒條件時(shí),某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn).
①燃燒的是
 
(填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,可能的原因是
 
(填字母序號(hào)).
A.溫度降低到著火點(diǎn)以下       B.氧氣耗盡  C.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
②管口的小氣球可以防止
 
(填化學(xué)式)進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法正確的是( 。
A、CO2 (CO)--點(diǎn)燃
B、MnO2粉末(NaCl)--溶解、過濾、洗滌、干燥
C、FeSO4溶液(CuSO4)--加入足量鋅粉、過濾
D、NaCl溶液(Na2CO3)--加入過量的稀鹽酸

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