長期使用的氫氧化鈉會變質生成碳酸鈉。為了確定其是否變質,某學習小組的同學設計了以下四種方案,其中不合理的是
A.取樣,溶于水,滴加幾滴酚酞試液,觀察是否變紅
B.取樣,溶于水,滴加足量稀鹽酸,觀察是否產生氣體
C.取樣,溶于水,滴加適量飽和澄清石灰水,觀察是否產生沉淀
D.取樣,溶于水,滴加適量氯化鈣溶液,觀察是否產生沉淀
A
A、氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅色;碳酸鈉雖然屬于鹽,但其水溶液也呈堿性,同樣能使酚酞溶液變紅色.所以樣品溶于水,滴加酚酞溶液,一定會變紅色,不能檢驗是否含有氫氧化鈉或碳酸鈉.
B、NaOH+HCl=NaCl+H2O 無明顯現(xiàn)象,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,產生氣泡.所以產生氣泡,就證明含有碳酸鈉,樣品已變質.反之就沒有變質.
C、Ca(OH)2+NaOH≠、無明顯現(xiàn)象,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,產生白色沉淀,所以產生沉淀,就證明含有碳酸鈉,樣品已變質.反之就沒有變質.
D、CaCl2+NaOH≠、無明顯現(xiàn)象,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,產生白色沉淀,所以產生沉淀,就證明含有碳酸鈉,樣品已變質.反之就沒有變質.
故答案為A
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)小然同學設計探究分子運動的實驗如右圖,請按要求完成下列各小題:

(1)滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙      ,原因是     ;
(2)放入少量生石灰的作用是     ,試寫出發(fā)生的化學反應方程式         ;
(3)裝置中氣球的作用是                              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃
燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.

(1)圖A儀器的名稱是___________,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是_____________________。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
發(fā)現(xiàn)問題:氮氣是怎樣減少的呢?
假設一:氮氣與鎂條反應而減少.
假設二:__________________________________________
查閱資料:鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。試寫出鎂在二氧化碳中燃燒的文字表達式___________________________________。
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:__________________(只要寫一個認識)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

為了調節(jié)學;ㄆ灾型寥赖乃釅A度,需要施加熟石灰。課外活動小組對學校庫存的熟石灰準備進行實驗,確定其是否變質以及變質的程度。同學們經過討論認為該樣品存在三種可能情況:沒有變質;部分變質;完全變質。
實驗步驟及操作
可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象
實驗結論
取試樣于試管中,加入足量的蒸餾水并振蕩
①吸取上層清液于pH試紙上
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①pH>7
          
部分變質
①pH=7
          
                      
            
②沒有氣體產生
                    
小衛(wèi)同學根據(jù)上述實驗方案進行試驗,確定該熟石灰樣品已部分變質。試寫出實驗中反應的化學方程式:
(1)                             ;(2)                               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某化學興趣小組設計了如右圖所示實驗裝置,進行了以下實驗。

(1)先打開K1,關閉K2和K3,從長頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸。此時裝置B
中發(fā)生反應的化學方程式為       ,打開K1的目的是           。
(2)然后關閉K1和 K3,打開K2,將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中。
稍后打開K3,此時裝置C和D中的現(xiàn)象分別是          、           
裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為        。若在(2)實驗過程中沒有關閉K1,其它操作相同,則裝置B的現(xiàn)象不同點是        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,小名同學有兩個疑惑不解的問題,于是他進行了以下探究活動。
【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。
【實驗探究】
將冷卻后的黑色物質碾碎,裝入試管,加入_____溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵。
 
Fe3O4
Fe2O3

分解溫度/℃
1538
1400

熔點/℃


1535
 【問題2】鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
【理論探討】
結合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在_____之間,在此溫度范圍內_____已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產物是_____。
【拓展延伸】
(1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須_____;
(2)有些食品包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色_____,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。
(3)下列鐵的氧化物中,鐵元素的質量分數(shù)由大到小的順序是_____(填字母)。
A. FeO       B. Fe2O3        C. Fe3O4

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(1)、(2)問每空0.5分,其余每空1分,共5分)(某同學對蠟燭(主要成分:石蠟)及其燃燒進行了如下研究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
(1) 取一支蠟燭,用小刀切下一小段,放入水中,
看到蠟燭浮于水面。由此得出的結論是:                         
(2) 將火柴火焰靠近蠟燭(不點燃,如圖甲)看到蠟燭逐漸熔化,此時石蠟發(fā)生的變化是             變化;點燃蠟燭,看到石蠟燃燒,發(fā)出黃色的火焰;觀察火焰,發(fā)現(xiàn)分為外焰、內焰、焰芯三層,將一根火柴梗橫放在火焰上(如圖乙)約1s后取出,可以看到位于火焰的         部的火柴梗最先發(fā)黑,由此現(xiàn)象可得到的結論有 ___________________________。
(3) 要說明蠟燭燃燒的變化是化學變化,應證明蠟燭燃燒過程中產生了新物質。請設計一實驗加以驗證:                                       。
(4) 將蠟燭點燃后罩上一只燒杯(如圖丙)。一段時間后,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,原因是________________________________________________________。
(5) 請你提出一個與蠟燭有關,需要再探究的新問題:_________     ___。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙兩位同學按下面的步驟進行探究:

(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。
(2)進行實驗:甲同學設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。
寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:A、                                
B、                                            
(3)實驗結論:
甲認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
乙認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等。
你認為導致乙同學實驗結論錯誤的原因什么?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(6分)某CuO粉末中混有少量Cu2O,現(xiàn)有一課外活動小組利用下圖所示裝置測定其中Cu2O的含量,請根據(jù)圖示內容回答下列問題:

(1)X是常見還原性氣體CO、H2中的一種,請根據(jù)該組合裝置判斷X的化學式為       
(2)B裝置的作用是                                 .若缺少它,將直接導致反應后
         裝置內的物質的質量有偏差.
(3)已知Cu2O在加熱的條件下也能被X氣體還原為Cu,寫出該反應的化學方程式:
                                                                         
(4)E裝置的作用是                                                          
(5)若進入C中的氣體換成兩種氣體中的另外一種,同樣要求用該裝置完成Cu2O含量的測定實驗,則D中的藥品應改換為                          

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