為了調(diào)節(jié)學校花圃中土壤的酸堿度,需要施加熟石灰。課外活動小組對學校庫存的熟石灰準備進行實驗,確定其是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度。同學們經(jīng)過討論認為該樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì)。
實驗步驟及操作
可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取試樣于試管中,加入足量的蒸餾水并振蕩
①吸取上層清液于pH試紙上
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①pH>7
          
部分變質(zhì)
①pH=7
          
                      
            
②沒有氣體產(chǎn)生
                    
小衛(wèi)同學根據(jù)上述實驗方案進行試驗,確定該熟石灰樣品已部分變質(zhì)。試寫出實驗中反應的化學方程式:
(1)                             ;(2)                               
析:熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,能與空氣中二氧化碳反應生成不溶于水的碳酸鈣;利用氫氧化鈣溶于水所得溶液呈堿性而碳酸鈣不溶于水,通過測定溶液的酸堿度可檢驗氫氧化鈣是否存在,通過滴加的稀鹽酸能與固體碳酸鈣反應放出二氧化碳而與氫氧化鈣反應無氣體產(chǎn)生,觀察是否有氣體檢驗碳酸鈣是否存在.
解答:解:為檢驗熟石灰氫氧化鈣變質(zhì)情況,即檢驗氫氧化鈣中是否含有碳酸鈣,取樣品溶解后測定上層清液的酸堿度,檢驗氫氧化鈣是否存在;向未溶解的固體中滴加稀鹽酸,觀察是否有氣體放出檢驗碳酸鈣是否存在;若部分變質(zhì)會出現(xiàn)上層清液的pH>7且觀察到有氣體放出,若完全變質(zhì)則會出現(xiàn)上層清液的pH=7而有氣體產(chǎn)生,若沒有變質(zhì)則會出現(xiàn)pH>7而無氣體產(chǎn)生;
(1)氫氧化鈣與滴加的稀鹽酸反應,生成氯化鈣和水,不產(chǎn)生氣體,反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(2)變質(zhì)形成的碳酸鈣與滴加的稀鹽酸反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳,有氣體產(chǎn)生,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:
實驗步驟及操作
可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
②有氣體產(chǎn)生
 ①pH=7②有氣體產(chǎn)生
完全變質(zhì)
①pH>7
沒有變質(zhì)
(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)小李和小高同學用一瓶久置的氫氧化鈉溶液和稀硫酸做中和反應的實驗,為了能夠觀察到明顯現(xiàn)象,他們先向盛裝l0mL氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加幾滴酚酞試液,再逐滴滴加稀硫酸并不斷攪拌。
(1)滴加稀硫酸的過程中觀察到有氣泡產(chǎn)生,他們發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液已變質(zhì),請你寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學方程式:                                    
(2)他們對該瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進行探究
【猜   想】猜想一:全部變質(zhì)   猜想二:部分變質(zhì)
【實驗探究】他們按下列實驗方案進行探究,請你幫他們把下表補充完整:(溫馨提示:氯化鋇溶液呈中性)
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量上述氫氧化鈉溶液于試管中,然后滴加過量氯化鋇溶液,充分反應后過濾。
_____________________
猜想二成立
②向所得溶液液中滴加幾滴酚酞試液。
___________________
【反思與評價】小李認為在上述實驗中可用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液,也能證明猜想二成立,你認為               (填“可行”或“不可行”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)探究課題:蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設:A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C.白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)的石蠟固體
實驗探究:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設        (填序號),但是這樣并不能得出正確的結(jié)論,原因是:                           。
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是            。
(3)吹滅蠟燭,立即燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設       提供了證據(jù)。同時可排除假設     ,因為          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(12分)某同學家新?lián)Q了淋浴噴頭,從說明書上了解到該噴頭是銅制鍍鉻的,他想起在學習金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行如下探究活動:
【查閱資料】①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜;②鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液……
③鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應,生成無色的硫酸鋁溶液……
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
 
實驗一
實驗二
實驗三
實驗方案



實驗現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色
無明顯現(xiàn)象
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論
鉻能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢
銅不與稀硫酸反應
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是              
【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是                            
(2)實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是                                    
(3)甲同學提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸,也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,你認為       (填“可行”或“不可行”).
(4)乙同學認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品是                               .
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有:
                     
②通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

生活離不開化學。

①食醋中約含有3%-5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由_________種元素組成。C2H4O2的摩爾質(zhì)量為_________,0.5mol C2H4O2分子中約含有_________個氧原子。
②右圖是電解水的裝置,寫出水電解的化學方程式__________________,其生成物的分子個數(shù)比與_______(填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”)之比相等。常溫常壓下,甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水。在電解過程中,甲、乙兩種氣體的體積比可能________(填“大于”或“小于”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖所示實驗內(nèi)容回答問題。

(1)儀器①的名稱是         。
(2)裝置Ⅰ用于測定空氣中氧氣含量,若實驗操作規(guī)范,該實驗得出的結(jié)論是         。若實驗有誤差,下列做法,與誤差產(chǎn)生無關(guān)的是         (填序號)。
① 紅磷不足量            ② 裝置氣密性不好
③彈簧夾沒有加緊        ④ 利用熱銅絲點燃紅磷
(3)裝置Ⅱ用于高錳酸鉀制氧氣,反應的化學方程式為         ,當氣體收集滿后,有下列操作① 將導氣管移出集氣瓶口;②取出集氣瓶,正放在桌面上;③蓋上玻璃片;④將集氣瓶和玻璃片一起取出,正放在桌上;⑤在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口;⑥把導管從水槽中拿出來;⑦熄滅酒精燈,正確的操作及順序是        (填字母)。
A.①②③⑥⑦B.①②③⑦⑥C.①⑤④⑥⑦D.①⑤④⑦⑥

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

長期使用的氫氧化鈉會變質(zhì)生成碳酸鈉。為了確定其是否變質(zhì),某學習小組的同學設計了以下四種方案,其中不合理的是
A.取樣,溶于水,滴加幾滴酚酞試液,觀察是否變紅
B.取樣,溶于水,滴加足量稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣體
C.取樣,溶于水,滴加適量飽和澄清石灰水,觀察是否產(chǎn)生沉淀
D.取樣,溶于水,滴加適量氯化鈣溶液,觀察是否產(chǎn)生沉淀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在對蠟燭及其燃燒的探究中,下列說法錯誤的是
A.燃燒時發(fā)出黃色火焰、放出熱
B.蠟燭在燃燒前由固體變?yōu)橐后w
C.將蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水可以變渾
D.吹滅燃著蠟燭產(chǎn)生的白煙主要是二氧化碳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(10分)現(xiàn)提供如下裝置:(酒精噴燈可產(chǎn)生高溫,管內(nèi)固體均為初中化學常見物質(zhì))

⑴寫儀器名稱①            ,②            ;
⑵實驗室制取H2、O2、CO2時均可使用的發(fā)生裝置是     ,原因是                ;
⑶實驗室制取CO2的原理是                                                    ;
⑷現(xiàn)制取CO2,在往B 中裝藥品前必須先           ,然后將B與C~F的組合裝置連接(假定每步反應完全進行)。實驗中:發(fā)現(xiàn)C中無明顯變化,D中紅色逐漸變黑色。
則D中物質(zhì)的化學式為            ,E中的現(xiàn)象是                              ,F(xiàn)的作用是                       

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同步練習冊答案