(2010?昌平區(qū)一模)化學(xué)興趣小組對(duì)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究.
[查閱資料]生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、磷和硫等元素.碳在生鐵中以兩種形式存在:一種是單質(zhì)碳(C),另一種是化合碳(如Fe3C);硅、磷、硫存在形式較為復(fù)雜;這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)]
燒杯燒杯+生鐵樣品稀硫酸燒杯+剩余物質(zhì)
質(zhì)量/g70.4102.4247.3348.7
請(qǐng)計(jì)算:(1)該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)經(jīng)質(zhì)檢部門(mén)精確測(cè)定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%(假設(shè)沒(méi)有與硫酸反應(yīng)的鐵都是以Fe3C形式存在),求樣品中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【答案】分析:(1)燒杯中前后減少的質(zhì)量是氫氣的質(zhì)量,利用鐵和硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出單質(zhì)鐵的質(zhì)量,再根據(jù)×100%求出生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)樣品的質(zhì)量×樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=樣品中鐵元素的總質(zhì)量,再用樣品中鐵元素的總質(zhì)量-單質(zhì)鐵的質(zhì)量求出Fe3C中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),最后根據(jù)鐵元素的質(zhì)量求出Fe3C的質(zhì)量.
解答:解:(1)氫氣的質(zhì)量=102.4g+247.3g-348.7g=1g
生鐵樣品的質(zhì)量=102.4g-70.4g=32g
設(shè)樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為x
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56             2
x              1g
,x=28g 
×100%=87.5%
答:該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87.5%

(2)32g×95.2%-28g=2.464g  
2.464g÷=2.64g
×100%=8.25%
答:樣品中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.25%.
點(diǎn)評(píng):本道題的第二小題比較難,做這類型題時(shí)應(yīng)從問(wèn)題著手倒著向前分析,直到出現(xiàn)已知條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?昌平區(qū)一模)老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸.
(1)關(guān)閉活塞K,當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉
溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是______;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)立即打開(kāi)活塞K,一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞K.B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(3)C裝置的作用是______(填字母).
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d.可用來(lái)儲(chǔ)存氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?昌平區(qū)一模)工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿.對(duì)于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),化學(xué)小組同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過(guò)濾,并對(duì)濾液進(jìn)行如下探究.
提出假設(shè):假設(shè)一:濾液中只含氫氧化鈉
假設(shè)二:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)三:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:已知:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓(白色)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
  取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液         若生成白色沉淀碳酸鈉過(guò)量
若無(wú)明顯現(xiàn)象恰好反應(yīng)
試回答:
(1)寫(xiě)出碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)哪種假設(shè)不合理,試說(shuō)明理由______.
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說(shuō)明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng),她的理由
是______.
(4)丙同學(xué)認(rèn)為要說(shuō)明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)
上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).她的實(shí)驗(yàn)方案是:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
(5)取18.6g氫氧化鈉樣品(樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸,并同時(shí)記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量(所得數(shù)據(jù)如圖).試計(jì)算:

①鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____%.
②樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)關(guān)閉活塞K,當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉
溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是______;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)立即打開(kāi)活塞K,一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞K.B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(3)C裝置的作用是______(填字母).
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d.可用來(lái)儲(chǔ)存氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?昌平區(qū)一模)根據(jù)初中化學(xué)已學(xué)的物質(zhì),請(qǐng)分析下列敘述回答問(wèn)題:
(1)金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的三種,其中X能與稀H2SO4反應(yīng)生成X2(SO43,而Y、Z不能與稀H2SO4反應(yīng),Y能與AgNO3溶液反應(yīng),而Z不能與AgNO3溶液反應(yīng),則X、Y、Z依次為,并寫(xiě)出Y能與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)將銹釘放入稀鹽酸中,反應(yīng)的現(xiàn)象與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.
請(qǐng)寫(xiě)出銹釘與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象,反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)為(寫(xiě)化學(xué)式).

(3)現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)的稀溶液,已知它們分別是Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、NaCl、CuSO4中的某一種溶液.物質(zhì)間反應(yīng)的產(chǎn)物溶解性可參考表格.
OH-Cl-SO42-CO32-
H+溶揮溶揮
Na+
Ca2+微溶微溶不溶
Cu2+不溶不溶
①首先被鑒別出來(lái)的物質(zhì)E是.
②將剩余的四種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
a.將E分別滴入A、B、C、D中,B、C出現(xiàn)沉淀,其余沒(méi)有明顯現(xiàn)象.
b.將A分別加入B、C、D中,C、D沒(méi)有明顯現(xiàn)象,B中有氣泡冒出..
c.將C分別加入A、B、D中,B白色沉淀,A、D沒(méi)有明顯現(xiàn)象現(xiàn)象.
試推斷A、B、C、D物質(zhì)是.

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