2015年4月8日，中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動主題是“治理水污染、保護水環(huán)境”，聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水處理和農(nóng)村人口飲水安全保障等重點。下列做法違背該主題的是

   A. 大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

   B. 餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井

   C. 實行垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾

D. 太湖、陽澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某自來水廠凈水的部分流程如圖所示。請根據(jù)流程圖回答問題：

（1）沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是          。

（2）X物質(zhì)可以是           ，該過程主要發(fā)生          變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）自來水廠一般用液氯對水消毒，該過程是利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的符號表達(dá)式是                             ，次氯酸是一種強氧化劑，能殺死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合價為           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)，還能表示一個原子的是（　�。�

A．Cl2  B．N    C．Mg   D．S2﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過半學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B. 與水具有相同化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水中的原子

C．由一種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)

D．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請根據(jù)要求用化學(xué)符號填空

（1）3個鈉原子__________;

（2）4個氧離子__________;

（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___________;

（4）寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出錳元素的化合價______________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是

   A．100g空氣中有78g氮氣          B．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

   C．醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉           D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上

記號。下列說法錯誤的是

A. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 紅磷燃燒火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

D. 該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家具生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）智能房屋采用太陽能電池供電．生產(chǎn)太陽能電池需用純硅．工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示：

①    上述步驟中屬于物理變化的是步驟      （填“I”、“II”或“III”）。

②    SiCl4中Si元素的化合價為        。

③    “步驟Ⅰ”反應(yīng)的符號表達(dá)式為                              。

（2）飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是         、         。將需要凈

化的水通過“超濾器”的作用，相當(dāng)于實驗室的        操作，此操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和           。

（3）右圖是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來 水。加熱燒瓶時，需要墊上         ，燒瓶中需要放入         ，防止暴沸。實驗結(jié)束后從試管中取出10ml水，加入肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）儀器a的名稱為　▲　；

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為　▲　（填序號）；反應(yīng)表達(dá)式為     ▲      ；若用高錳酸鉀制取氧氣，該裝置的改進(jìn)方法是     ▲     。用E裝置收集氧氣，氣體從   ▲   導(dǎo)管口通入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是    ▲     。

（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)表達(dá)式為      ▲      ；若需要達(dá)到即開即用，即關(guān)即停的目的，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為　▲　（填序號）；

（4）若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖 F ) , d 管位于下方，e 管位于上方，兩管內(nèi)壁均涂有澄清石灰水，可觀察到   ▲    管中渾濁更明顯，由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是       ▲       ，管中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為       ▲       。

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