雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得反應剩余物為96.04g．（假設其他物質不與鹽酸反應）．計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：反應后剩余物的總質量比反應前的減少，根據(jù)質量守恒定律知，減少的質量就是生成二氧化碳的質量，由二氧化碳的質量根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式可以計算出雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)．
解答：解：由質量守恒定律可知該過程中產(chǎn)生二氧化碳的質量為：10g+90g-96.04g=3.96g．
（2）設該雞蛋殼中碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100               44
x                3.96g
100
x
=
44
3.96g

解之得：x=9g
所以雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)=
9g
10g
×100%=90%
答：該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為90%；
點評：解答本題的關鍵是要知道固體質量的減少量就是生成二氧化碳的質量；根據(jù)氣體的質量算出碳酸鈣的質量，再計算質量分數(shù)即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質的反應必須加入指示劑才能判斷反應發(fā)生的是（　�。�
A、氫氧化銅和稀硫酸
B、氫氧化鈉和鹽酸
C、碳酸鈉和鹽酸
D、石灰水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
小組討論：（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體．他們應該選擇
 
（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
 
．
A．蠟燭   B．紅磷   C．硫   D．木炭
（2）小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置，你認為合理的是
 
（填序號）．為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
 
．
小組實驗：在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
數(shù)據(jù)分析；實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

設計實驗方案：比較門窗關閉的剛上完課的教室里和操場上，兩處空氣中二氧化碳的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質M，它們在反應前的質量和在一定條件下充分反應后的質量如下表所示：
物質氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應前的質量（g）1001146
反應后的質量（g）48955x
通過計算回答下列問題：
（1）x值為
 
，
（2）列式計算M中含有的元素類種及質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組要在實驗室制取并收集50mLO2，請你一起參與實驗．
（1）寫出 I裝置中標號儀器的名稱：1
 
；2
 
；
（2）實驗室用I裝置制取O2的化學方程式為：
 
；
（3）Ⅱ裝置是容積為50mL的直形玻璃管，要用此裝置收集50mL的O2（橡皮塞、導管的體積忽略不計且該裝置的氣密性良好），I裝置的導管a應與II裝置的導管
 
 （填“b”或“c”）相連，驗滿的方法是：
 
；
（4）若用Ⅲ裝置收集O2，量氣管的量程為50mL，若量氣管中液面的位置如圖乙所示，刻度A為40，則此時收集到的氣體的體積為
 
mL；
（5）I裝置也可用于實驗室制取CO2，寫出該反應的化學方程式：
 
；
（6）有人認為用Ⅲ裝置也可以充分收集CO2，但必須對其進行改造，改造的方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題．

（1）寫出乙裝置中發(fā)生反應的文字表達式
 
．
（2）甲裝置用排水法收集氧氣的合適時機是
 
．說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 
．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應
 
（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）乙裝置收集氧氣時驗滿的方法是（包括操作、現(xiàn)象、結論）
 

 
，這是利用了氧氣的
 
性．甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是
 
 （寫出2點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學有著密切的關系，請你用C、H、O、Na、C1五種元素中的一種或幾種（可重復使用）寫出符合下列要求的物質的化學式：
（1）一種有毒氣體，能與血紅蛋白結合，使人缺氧死亡
 
；
（2）人體中含量最多的物質
 
；
（3）生活中常用于調味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

猜一猜：杞人憂天（打一化學實驗基本操作）
 
．

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