Question

16．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．電解水 B．分離空氣    C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫  E．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱：

①試管②集氣瓶；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把先把導(dǎo)管移出水面，熄滅酒精燈，其理由是防止水倒流，使試管炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒放棉花，高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入，驗(yàn)滿的做法是用帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明已滿．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室通常利用分解高錳酸鉀、加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物、過氧化氫溶液的方法制取氧氣；
（2）熟悉常見儀器的名稱；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來分析解答；
（3）通過控制藥品加入量及加入速度，可使反應(yīng)持續(xù)平穩(wěn)地發(fā)生；

解答 解：
（1）加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制取氧氣；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)：先撤出導(dǎo)管，防止停止加熱后試管冷卻過程中，水沿導(dǎo)管倒流入試管，造成試管破裂；  為預(yù)防高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入水槽，通常在試管口放一團(tuán)棉花，過濾混在氣體中的高錳酸鉀小顆粒；
（3）裝置甲使用注射器可控制過氧化氫溶液的加入量及加入速度，從而得到平穩(wěn)的氣流；故選甲裝置；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑應(yīng)是水濃硫酸，因濃硫酸可以吸收水分，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入，水從b端排出．驗(yàn)滿的做法是用帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明已滿．
答案：
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；
（2）①試管； ②集氣瓶；先把導(dǎo)管移出水面，熄滅酒精燈；防止水倒流，使試管炸裂；  試管口沒放棉花，高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽；
（3）甲；a，用帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明已滿．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和注意事項(xiàng)的理解及正確書寫化學(xué)方程式的能力．