A. | 積極植樹造林 | B. | 用乙醇汽油代替普通汽油 | ||
C. | 提倡紙張雙面使用 | D. | 大力開發(fā)和使用化石燃料 |
分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,減少二氧化碳的排放可以從減少含碳物質(zhì)的燃燒、二氧化碳的吸收以及開發(fā)新能源的角度考慮.
解答 解:A、大量植樹造林,禁止亂砍濫伐,能增強(qiáng)二氧化碳的吸收,減少二氧化碳的排放,故A能減少溫室氣體;
B、乙醇汽油燃燒生成二氧化碳的量少,所以可以減緩溫室效應(yīng),故B能減少溫室氣體;
C、紙張雙面打印,能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹木的砍伐,能減少二氧化碳的排放,故C能減少溫室氣體;
D、大力開發(fā)和使用化石燃料會產(chǎn)生大量的二氧化碳,故D不能減少溫室氣體的排放.
故選D.
點評 本題考查了二氧化碳的排放和吸收,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3→NaOH | B. | C→Na2CO3 | C. | Cu→Cu(OH)2 | D. | CaCO3→NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 變化Ⅰ前后元素的化合價都沒有發(fā)生變化 | |
B. | 圖甲中是混合物,圖乙、丙中是純凈物 | |
C. | 引起變化Ⅱ和Ⅲ可能的原因是溫度變化 | |
D. | 變化Ⅰ前后原子的種類和數(shù)目沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)符號 | 2Fe | 2Fe2+ | 3C2H5OH | K$\stackrel{+7}{Mn}$O4 |
符號意義 | 2個鐵原子 | 2個亞鐵離子 | 3個乙醇分子 | 高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用水基型滅火器撲滅汽油、柴油引起的火災(zāi) | |
B. | 當(dāng)燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色或橙色時,可以增大空氣的進(jìn)人量,使燃?xì)獬浞秩紵?/td> | |
C. | 用氫氧化鈉溶液清洗沾有油污的純棉內(nèi)衣 | |
D. | 為延長食品保質(zhì)期,用食鹽腌潰蔬菜、魚、肉、蛋等 |
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