【題目】課堂上教師按照圖1裝置進(jìn)行分子運動實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后某化學(xué)興趣小組把原實驗進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖2所示.

1)圖1大燒杯中的實驗現(xiàn)象是_______

2)按圖2裝置進(jìn)行了如下實驗操作

(步驟1)向B、C兩支試管中分別加入的蒸餾水各滴人1-2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色.

(步驟2)在AD試管中分別加入濃氨水,立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按圖2連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中.

回答問題:①對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后的實驗的優(yōu)點_______;

②除了證明分子不斷運動,由此實驗還可以得到的結(jié)論是______________;

③這個實驗還說明,兩種試劑中_______具有較強的揮發(fā)性.

【答案】甲中溶液變紅色 節(jié)約藥品,更環(huán)保 微粒溫度越高,運動速率越快 濃氨水

【解析】

1)圖1大燒杯中,甲中溶液變紅色,是因為濃氨水中的氨分子運動到甲中,和水結(jié)合生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;

2)①對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后的實驗的優(yōu)點:節(jié)約藥品,更環(huán)保;

②除了證明分子不斷運動,CB中溶液先變紅色,由此實驗還可以得到的結(jié)論是微粒溫度越高,運動速率越快;

③這個實驗還說明,兩種試劑中濃氨水具有較強的揮發(fā)性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素,設(shè)計并完成了如下探究實驗,請你幫他完成下面的實驗報告:

提出問題:甲烷中含有哪些元素?

(查閱資料)含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成。

實驗探究:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

①在空氣中點燃甲烷,

②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。

燒杯內(nèi)壁有水珠。

證明生成物有水,甲烷中一定含有_______元素。

③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。

_____________

證明生成物有.甲烷中一定含有______元素。

1)表達(dá)與交流:經(jīng)實驗測定甲烷的化學(xué)式為,請你寫出甲烷燃燒方程式:________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

1)實驗室可以通過銅粉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方法來測定空氣中氧氣的含量。該反應(yīng)的原理是_________,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________。

2)用如圖所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(滴有 酚酞試液)中至過量,觀察到的現(xiàn)象是___________ 。從微觀角度分析,中和反應(yīng)的實質(zhì)是___________。 請另外寫出一個符合上述反應(yīng)實質(zhì)的化學(xué)方程式____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近期草地貪夜蛾蟲害嚴(yán)重威脅我國玉米產(chǎn)區(qū),農(nóng)藥甲維鹽對其有較好的防治作用.已知甲維鹽的化學(xué)式為,下列有關(guān)說法不正確的是(

A.甲維鹽由56個碳原子、81個氫原子、1個氮原子和15個氧原子構(gòu)成

B.甲維鹽中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7120

C.甲維鹽中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.甲維鹽由4種元素組成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗都是基于教材上基礎(chǔ)實驗的創(chuàng)新請根據(jù)下列圖示回答問題.

1)氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)處理軟件結(jié)合,可以用于檢測密閉容器內(nèi)的氣壓變化并將氣壓變化以數(shù)字曲線等多種形式通過計算機(jī)實時顯示出來.如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖1,用氣體壓力傳感器測出的集氣瓶中氣壓變化如圖2.

①實驗中需要足量的紅磷的原因是____________;點燃紅磷必須立即伸入瓶中并把塞子塞緊,如果動作緩慢會使實驗結(jié)果偏_______(填.

②圖2CD段氣壓變化的原因是________

2)某化學(xué)探究小組對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗改進(jìn),用的過氧化氫溶液和二氧化錳代替實驗集氣瓶中的水(如圖3所示),其優(yōu)點是實驗簡便、保證安全和_______;觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射,_______,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小東和幾位同學(xué)在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

1)填出圖中有①②③的儀器的名稱。①____________,②___________,③________。

2)小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____________,反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________。

3)小娟用高錳酸鉀來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________,他采用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫了,請你幫他分析一下原因:_______________。

4)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)可能有_____________。

5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。(選序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家研發(fā)出由二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的新技術(shù)。

1)反應(yīng)為:;則X的化學(xué)式為______________,甲醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____________

2)若44gCO2全部轉(zhuǎn)化為CH3OH,且反應(yīng)中其他物質(zhì)均不含碳元素,可生成CH3OH的質(zhì)量為_________g。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著是化學(xué)思維方法。

.從宏觀知微觀

①酒香不怕巷子深的微觀解釋為:______________。

②氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水,X中一定含有的元素是____________(填元素符號)。

.從微觀知宏觀。根據(jù)下列化學(xué)用語,按要求填空:

a b c d

①表示結(jié)構(gòu)相對最穩(wěn)定的原子是________(填序號);

ac兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉

加入過量的石灰水,充分反應(yīng)后過濾

B

除去氮氣中的氧氣

將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)

C

除去硫酸銅溶液中的硫酸

加入過量的氧化銅粉末,充分反應(yīng)后過濾

D

除去一氧化碳中的二氧化碳

將氣體通入盛有過量的氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案