中新網(wǎng)2014年3月10日電：據(jù)俄媒報(bào)道，3月9日，世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員?加加林迎來了誕辰80周年．由于外太空幾乎為真空環(huán)境，航天員在太空行走時(shí)，必須身穿宇航服以保證航天員的正常呼吸，宇航服中需要攜帶的物質(zhì)是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、氫氣D、二氧化碳
考點(diǎn)：氧氣的用途
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：首先明白宇航服中需要攜帶的物質(zhì)應(yīng)是供給呼吸的，再根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：A、氮?dú)饪杀Ｗo(hù)白熾燈內(nèi)的鎢絲，使鎢絲不易折斷．但不能供給人呼吸，故A不可選；
B、氧氣能供給呼吸．故可選B；
C、氫氣常用于填充氣球，但不能供給人呼吸．故C不可選；
D、植物的光合作用離不開二氧化碳．但二氧化碳不能供給人呼吸．故D不可選．
故選B．
點(diǎn)評：解答本題時(shí)要認(rèn)真分析每種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能找出正確的答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器名稱：a：
 
；b：
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式為：
 
；若要制取并收集較為純凈的氧氣，則選擇組裝的裝置有：
 
；如果用該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是
 
．
（3）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的
 
（填序號）進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中
 
．
（4）化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可用有圖
 
裝置進(jìn)行二氧化碳的收集．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是
 
；
（5）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了如圖所示裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是
 


A．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
B．a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方法，其主要操作步驟如圖所示．請根據(jù)圖示完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）用排水法收集兩瓶呼出的氣體
（2）向一瓶空氣中和一瓶呼出的氣體中分別加入少量澄清的石灰水
 
 
（3）將燃著的木條分別插入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中
 
 
（4）取出兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一塊放在空氣中的玻璃片做對比
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下列實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的是（　�。�
A、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管口不對著人
B、過濾時(shí)如果速度慢可以在過濾器中用玻璃棒攪拌一下
C、取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠帽在上，不要平放或倒置
D、用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱316克高錳酸鉀至完全分解，得到32克氧氣，已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.429g/L．
（1）求這些氧氣的體積．（保留一位小數(shù)）
（2）多少升空氣中含有與此相同體積的氧氣？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）從①氧氣、②二氧化碳、③氮?dú)狻ⅱ芎�、⑤水蒸氣五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用序號填空．
（A）空氣中含量最多的是
 
；
（B）光合作用的主要原料之一，也會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
；
（C）盛大節(jié)日可以用來充灌氣球的是
 
；
（D）能夠供給動植物呼吸的氣體是
 
．
（2）如圖為地球大氣、火星大氣及人體呼出氣體組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖．

①其中表示地球大氣組成（體積分?jǐn)?shù)）的圖是
 
．
②從圖上信息推測火星上沒有生命的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
（1）填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A中
 
B中
 

（2）A中水的作用是
 

（3）B中水的作用是
 

（4）有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取6.5mL的水，一般需要的儀器有（　�。�
①規(guī)格50mL的燒杯   ②規(guī)格10mL的量筒    ③規(guī)格50mL的量筒   ④滴管   ⑤試管．
A、①⑤B、③④C、②④D、②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)可以鑒別生活中的不同的物質(zhì)，請用最簡便的方法鑒別下列各組物質(zhì)：
（1）白糖和食鹽
 
    （2）醬油和白醋
 

（3）銅絲和鐵絲
 
   （4）冰和水
 

（5）氧氣和氮?dú)?div id="pttnjdb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    （6）澄清石灰水和蒸餾水
 
．

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同步練習(xí)冊答案