小明同學(xué)在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他進(jìn)行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 形成的原因
可能是CaCO3 石灰水與空氣中的某種氣體發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
 
．
可能是Ca（OH）2 瓶壁和瓶塞處的石灰水中的溶劑蒸發(fā)，溶質(zhì)結(jié)晶析出
（2）經(jīng)過反復(fù)思考，小明同學(xué)猜想白色粉末還可能是上述兩種物質(zhì)的混合物．
為了得出比較嚴(yán)格的結(jié)論，他用刀片輕輕刮下少許白色粉末置于試管中，并滴入少量蒸餾水，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的猜想，請完成下列實(shí)驗(yàn)報告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
向試管中滴入1-2滴無色酚酞試液
 
 白色粉末中含有氫氧化鈣
往上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸
 
 白色粉末中含有碳酸鈣
（3）反思與交流：實(shí)驗(yàn)室里許多藥品需要密封保存．請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因
 
．
（4）拓展與提高：若想清洗石灰水試劑瓶內(nèi)壁和瓶塞處的白色粉末，可選用的試劑是
 
（填試劑名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：科學(xué)探究
分析：（1）氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
水分蒸發(fā)達(dá)到一定程度時，氫氧化鈣會從溶液中析出；
（2）氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
（3）濃硫酸具有吸水性；
（4）稀鹽酸能和碳酸鈣、氫氧化鈣反應(yīng)，從而可以清洗石灰水試劑瓶內(nèi)壁和瓶塞處的白色粉末．
解答：解：（1）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故填：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）向試管中滴入1-2滴無色酚酞試液，酚酞試液變紅色，說明白色粉末中含有氫氧化鈣；
往上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明白色粉末中含有碳酸鈣．
故填：酚酞試液變紅色；產(chǎn)生氣泡．
（3）因?yàn)闈饬蛩峋哂形�，能夠吸收空氣中的水蒸氣，所以濃硫酸需要密封保存�?br />故填：濃硫酸具有吸水性．
（4）若想清洗石灰水試劑瓶內(nèi)壁和瓶塞處的白色粉末，可選用的試劑是稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈣、氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
故填：稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、葡萄發(fā)酵成酒
D、釀好的葡萄酒裝瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
（1）t1℃時，甲的溶解度
 
乙的溶解度（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）將t2℃時甲、乙的飽和溶液分別升溫至t3℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“增大”、“減小”或“不變”下同）．乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
．
（3）t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量m甲與乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量m乙相比較，兩者的大小關(guān)系是
 
（選填序號）．
A、m甲＞m乙 B、m甲＜m乙 C、m甲=m乙 D、不確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知在某化肥K2SO4樣品中可能混入了 NH4Cl、（NH4）2SO4、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或多種，

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟②的現(xiàn)象證明可能混入的三物質(zhì)中，一定存在的物質(zhì)是
 

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)證明了溶液E中存在的溶質(zhì)有（寫化學(xué)式）
 

（3）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，NH4Cl、NH4NO3、K2CO3三種物質(zhì)中，還不能確定是否混入化肥K2SO4樣品中物質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式） 
（4）要進(jìn)一步推理化肥樣品中的物質(zhì)，可用溶液E再實(shí)驗(yàn)．用潔凈的試管取少量的E溶液，向其中加入硝酸根，如果
 
，說明樣品中
 
．
（5）根據(jù)（4）的結(jié)論，寫出步驟①中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質(zhì)組成．小明為了探究其成分，設(shè)計并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）操作①是
 
；
（2）原固體粉末中一定沒有的成分是
 
；
（3）生成沉淀A的化學(xué)方程式是
 
；
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)
 
（填‘能’或‘不能’）確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些制取和收集氣體的裝置，請回答：

（1）儀器a的名稱是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
（填序號），檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
．（用化學(xué)方程式表示）
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，當(dāng)觀察到裝置C中
 
時才開始收集；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法來制取氨氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2X+2NH3↑，則X的化學(xué)式為
 
，常溫下氨氣是一種極易溶于水且密度小于空氣的氣體，則實(shí)驗(yàn)室里制取和收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 
． 工業(yè)上常用氨氣在400℃時，加催化劑的條件下處理有毒氣體NO2，生成一種相對分子質(zhì)量最小的氧化物和另一種單質(zhì)，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖

（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；
（2）圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一-綠色植物光合作用的過程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（3）上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子（填“得”或“失”），所形成離子的符號是
 
，請寫出和該離子核外電子排布完全相同的原子的元素符號
 
，該元素與地殼中含量最高的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“家庭小實(shí)驗(yàn)”是指利用家庭生活用品進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．用家庭注射器能代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的儀器是
 

A．量筒    B．蒸發(fā)皿    C．燃燒匙    D．
 
．

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同步練習(xí)冊答案