有三種金屬A、B、C，將它們分別投入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)C中產(chǎn)生氣泡，A、B無現(xiàn)象，將A投入B的化合物溶液中，A表面附有B金屬。由此可推A、B、C三種金屬的活潑性由大到小的順序是               。（2分）
C、A、B
金屬活動性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫，活動性強(qiáng)的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，將A、B、C分別加入到稀硫酸酸溶液中，發(fā)現(xiàn)C中產(chǎn)生氣泡，A、B無現(xiàn)象，說明C的活動性比A、B都強(qiáng)，將A投入B的化合物溶液中，A表面附有B金屬，說明A的活動性比B強(qiáng)，故這三種金屬的活動性順序為：C＞A＞B，三種金屬的活潑性由大到小的順序是C、A、B；
故答案為：C、A、B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

往硫酸和硫酸銅的混合稀溶液中，加入一定量的鐵粉，若充分反應(yīng)后，過濾得濾液和剩余固體，則依此推論正確的是（    ）
A．濾液中一定有FeSO4 B．剩余固體中一定沒有Cu
C．濾液中一定有H2SO4D．剩余固體中一定有Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）要除去FeSO4中含有的CuSO4雜質(zhì)。可以在其溶液中加入_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________________    。充分反應(yīng)后，再用________方法除去雜質(zhì)，此操作一定要用到的玻璃儀器有                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從“南海Ⅰ號”沉船打撈出的文物中發(fā)現(xiàn)，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器則銹跡斑斑。這說明金、銅、鐵的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是  (    )。
A．金 銅 鐵B．鐵 銅 金C．銅 鐵 金D．鐵 金 銅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗。

（1）上述實驗中，有氣泡產(chǎn)生的是              。
（2）我國古代“濕法冶金”就是利用了C中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                                                               。
（3）通過上述實驗，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序，請你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個實驗幫助這位同學(xué)達(dá)到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象及結(jié)論）                       
                                                                                   
（4）某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對濾液的組成進(jìn)行探究。同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：（以下填寫溶質(zhì)的化學(xué)式）：
①溶質(zhì)為                         ；②溶質(zhì)為                                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10宜昌22）．（4分）金屬活動性順序在運(yùn)用中給我們?nèi)龡l判斷依據(jù)，即在金屬活動性順序里：
⑴金屬的位置越靠前它的活動性就越強(qiáng)；
⑵位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；
⑶位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。通過查閱資料我發(fā)現(xiàn)金屬鋁與氧化銅在高溫條件下能發(fā)生置換反應(yīng)，其化學(xué)方程式為         ，由此我發(fā)現(xiàn)了一條新的判斷依據(jù)         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10揚(yáng)州19.）為探究Zn和Cu的金屬活動性強(qiáng)弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列說法正確的是(   )
A．選用兩種試劑可實現(xiàn)實驗?zāi)康?/td>
B．ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金屬活動性強(qiáng)弱
C．最多只能設(shè)計一種實驗方案
D．根據(jù) Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011年四川樂山，13題）下列每組對比實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?br />
選項
實驗設(shè)計
實驗?zāi)康?br />
實驗一
實驗二
A
將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中
將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中
探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B
將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中
將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中
探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序
C
將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中
將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中
比較兩種物質(zhì)溶解度大小
D
將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中
取10mL蒸餾水，通入過量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中
模擬酸雨的危害
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年甘肅蘭州，29題）同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬—鋁、鐵、銅，其中有一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠（銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3 ）.他們的實驗過程如下：
(1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和         （填化學(xué)式）共同作用的結(jié)果。
(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中：②銅片浸入稀硫酸中；③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序。請你補(bǔ)充一個實驗來達(dá)到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E，現(xiàn)象）                 
                                                                
(3)他們還想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑。經(jīng)查閱資料知道：①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅 ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑   ③炭黑與稀硫酸不反應(yīng)。
a他們提出猜想：該黑色物質(zhì)可能是氧化銅，也可能是氧化銅和       的混合物。
b設(shè)計了下述實驗方案，用于檢驗黑色物質(zhì)。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱
  銅片表面黑色固體全部消失，露出紅色的銅，溶液變        色
  此黑色固體是       
（填化學(xué)式）
 

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