乙酰水楊酸也叫阿司匹林，具有解熱鎮(zhèn)痛作用．其化學(xué)式為C9H8O4，根據(jù)化學(xué)式回答下列問題．
（1）阿司匹林由
 
種元素組成，一個(gè)阿司匹林分子由
 
 個(gè)原子構(gòu)成．
（2）阿司匹林中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）阿司匹林的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)阿司匹林的化學(xué)式來分析解答；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷；
（3）根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行解答．
解答：解：（1）由化學(xué)式C9H8O4可知，阿司匹林是由三種元素組成的，一個(gè)阿司匹林分子中含有9個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子，共21個(gè)原子，故填：三；21；
（2）阿司匹林的化學(xué)式為C9H8O4，則碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12×9：1×8：16×4═27：2：16；故填：27：2：16；
（3）根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，可得阿司匹林的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×9+8+16×4=180；故填：180．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式．
（1）2個(gè)硫原子
 
；  
（2）3個(gè)硝酸根離子
 
；
（3）鋁表面易形成一層致密的保護(hù)膜，其成分是
 
；
（4）醫(yī)療上常用它來配制生理鹽水，日常生活中又可用來調(diào)味，它是
 
；
（5）一種常見的堿，農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤，它是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飲水安全是人們關(guān)注的重要問題，特別是在嚴(yán)重災(zāi)害的時(shí)期．請你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，為災(zāi)害時(shí)期解決安全飲水的問題．
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明pH：6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸 鈣計(jì)）；銅＜1.0mg/L…等細(xì)菌總數(shù)＜100個(gè)/mL等
（1）為除去水中懸浮雜質(zhì)，常需加入絮凝劑，請寫出一種絮凝劑的名稱
 
．
（2）①測定水樣的pH可選用
 
．②檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，通�？上蚱渲屑尤�
 
．
（3）符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（反應(yīng)條件省略）．其中A是液態(tài)物質(zhì)，B為紫黑色固體，C為白色固體，F(xiàn)為淡黃色固體．試根據(jù)你所學(xué)習(xí)的有關(guān)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）組成物質(zhì)D的元素有
 
種，其元素符號(hào)分別是
 
，在反應(yīng)中的作用是
 
．
（2）各舉一例說明：
反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
 
；
反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)速率可能不同
 
．
（3）寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：
反應(yīng)①
 
；反應(yīng)②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出儀器②的名稱
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
 
；要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，如果用裝置G收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水       B．分離空氣       C．加熱高錳酸鉀
D．分解過氧化氫       E．
 

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法：
 
．
（2）上述途徑中，適合在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的是（填編號(hào)）
 
．寫出其中兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方反應(yīng)的表達(dá)式：
 
；這兩個(gè)反應(yīng)都屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)）．收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用
 
．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是（寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）：
 
．
（5）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）圖1是自來水廠的凈水過程示意圖．
①自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，沒有涉及到的凈水方法是
 

A．沉淀　　　　　B．過濾　　　　　C．蒸餾　　　　　D．吸附
②我們將自來水煮沸，得到的開水是
 
（填“硬水”或“軟水”）．
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置．
①下面分析正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒　　　　　       　 B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰　?nbsp;      　 D．能使天然水變得無色澄清
②圖2中小卵石和石英砂都能起到
 
（填操作名稱）作用．
（3）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放一定量的水，但作用各不相同，試回答下列實(shí)
驗(yàn)（如圖3）指定容器中水的作用．
①A集氣瓶中的水
 
；
②B集氣瓶中的水
 
．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請舉一例生活中你是如何節(jié)約用水的：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10g氯化鉀溶于90克水后，將其平分為四份，第一份溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
，將第二份稀釋到100克，其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
，第三份欲使其濃度增加一倍，可加入氯化鉀
 
，第四份欲使其濃度減少到原來的一半，應(yīng)加入水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．用化學(xué)方程式描述下列事實(shí)：
①鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是
 
；
②工人師傅在切割鐵板時(shí)常用硫酸銅溶液劃線
 
．
③高爐煉鐵中包含的化學(xué)原理是
 
．
④利用生石灰吸收水分做食品干燥劑
 
．
⑤工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是高爐，原料是鐵礦石、焦炭、空氣、石灰石等．煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的主要化學(xué)變化為（用化學(xué)方程式表示）：①
 
；②
 
；③
 
．

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同步練習(xí)冊答案