16.某;瘜W(xué)活動(dòng)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法.
【提出問題】如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積:

【分析與表達(dá)】
(1)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是最后一次加入稀鹽酸,仍沒有氣泡產(chǎn)生.
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,先連接好裝置,在檢查裝置的氣密性(請(qǐng)簡(jiǎn)述方法將注射器往右拉,松開時(shí)活塞回到之前的刻度,則氣密性良好),然后裝好藥品,最后將10mL稀鹽酸快速推入燒杯中,若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是燒瓶?jī)?nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落.
【記錄與處理】
(4)已知實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)前的總質(zhì)量【m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)】,要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是AC
A.m(小燒杯)      B.m(大燒杯)     C.m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(5)實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定)
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是80mL
注意:若答對(duì)下面題獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不超過60分.
(6)根據(jù)你的認(rèn)識(shí),在圖2中坐標(biāo)圖中繪制出0~10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線.
【反思與評(píng)價(jià)】
(7)經(jīng)過分析,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是巧妙利用質(zhì)量守恒定律測(cè)出氣體的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是用十分簡(jiǎn)單的裝置,利用前后氣體體積差測(cè)得二氧化碳的體積.

分析 (1)根據(jù)石灰石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)石灰石和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)制取氣體要先檢查裝置的氣密性進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量差就是生成二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)從第8分鐘后氣體的體積不再變化分析;
(6)用描點(diǎn)法畫出生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線即可;
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)I的優(yōu)點(diǎn)是巧妙利用質(zhì)量守恒定律測(cè)出氣體的質(zhì)量;而實(shí)驗(yàn)II的優(yōu)點(diǎn)用十分簡(jiǎn)單的裝置,利用前后氣體體積差測(cè)得二氧化碳的體積進(jìn)行解答.

解答 解:(1)石灰石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)石灰石和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,所以,判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是最后一次加入稀鹽酸,仍沒有氣泡產(chǎn)生;
(3)制取氣體要先檢查裝置的氣密性,具體操作為將注射器往右拉,松開時(shí)活塞回到之前的刻度,則氣密性良好;然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中.若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是燒瓶?jī)?nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落;
(4)根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量差就是生成二氧化碳的質(zhì)量,已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],所以要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是m(小燒杯)和m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物);
(5)從第8分鐘后氣體的體積不再變化,但原稀鹽酸占有10mL(推入稀鹽酸后仍然會(huì)恢復(fù)到原壓強(qiáng)),所以第1分鐘生成CO2的體積是50mL,第2分鐘是75mL,最終生成CO2的體積是80mL;
(6)用描點(diǎn)法畫出生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線為

(7)實(shí)驗(yàn)I的優(yōu)點(diǎn)是巧妙利用質(zhì)量守恒定律測(cè)出氣體的質(zhì)量;而實(shí)驗(yàn)II的優(yōu)點(diǎn)用十分簡(jiǎn)單的裝置,利用前后氣體體積差測(cè)得二氧化碳的體積.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)最后一次加入稀鹽酸,仍沒有氣泡產(chǎn)生;
(3)將注射器往右拉,松開時(shí)活塞回到之前的刻度,則氣密性良好;燒瓶?jī)?nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落;
(4)AC;
(5)80;
(6)
(7)巧妙利用質(zhì)量守恒定律測(cè)出氣體的質(zhì)量;用十分簡(jiǎn)單的裝置,利用前后氣體體積差測(cè)得二氧化碳的體積.

點(diǎn)評(píng) 掌握裝置氣密性檢驗(yàn)一般方法,本題主要考查分析和應(yīng)用信息解答實(shí)際問題的能力,要結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律進(jìn)行綜合分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素(C17H14O6),長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變,請(qǐng)回答:
(1)黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為314;
(2)黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為17:14:6;
(3)黃曲霉素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為7:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A.H2SO4與NaOHB.HCl與Na2SO4C.K2CO3與CaCl2D.NaOH與CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.“五一”假期,小明對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL)鋅的形狀(均取1g)氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
30%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)小兵用右圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是 根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,氫氣應(yīng)從e(填e或f或g)管通入.
【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是①③或②④.
【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快;鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是錐形瓶,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水集氣法.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【假設(shè)】過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率.
【實(shí)驗(yàn)方案】同溫下取2份質(zhì)量相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量收集一試管氣體所需的時(shí)間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液,小明同學(xué)進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【查閱資料】①二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁,二氧化硫能使品紅溶液褪色而二氧化碳不行,②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性,③某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強(qiáng)氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成水而不生成氫氣,同時(shí)生成氧化物和銅鹽.
探究一:這種無色有刺激性氣味的氣體的成分,
小明說:該氣體可能是氫氣、氧氣、二氧化碳、二氧化碳中的一種.
小華說:不可能是二氧化碳,原因是反應(yīng)物中不含有碳元素;不可能是氫氣或氧氣,因?yàn)殂~和濃硫酸反應(yīng)生成水.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明將氣體通入品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色,該氣體為二氧化硫.
探究二:上述藍(lán)色溶液中有無硫酸剩余.
【實(shí)驗(yàn)論證】小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后,該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是硫酸銅能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
【反思評(píng)價(jià)】①有同學(xué)提出:能否用石蕊試液來檢驗(yàn)藍(lán)色溶液中是否含有硫酸呢?你的回答是不可以(填“可以”或“不可以”),理由硫酸銅溶液顯酸性,也能使石蕊試液變紅色.
②同學(xué)們發(fā)現(xiàn),將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時(shí)間后,反應(yīng)會(huì)逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,你能說出反應(yīng)停止的原因嗎?隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸濃度逐漸減小,當(dāng)減小到一定程度時(shí),不能再和銅反應(yīng)
③小東根據(jù)化學(xué)方程式說,該方法適用與以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適用,你能說出小田的一個(gè)理由嗎?反應(yīng)產(chǎn)生大量的污染環(huán)境的二氧化硫氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小娜及學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)黃銅中的銅和鋅的含量及性質(zhì)展開了探究.
【查閱資料】
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3,AgCl 是一種白色沉淀,這個(gè)反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗(yàn)和鑒別氯離子.
【提出問題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】(略).
Ⅰ【探究實(shí)驗(yàn)】
1、先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時(shí)間,以除去表面的油污,這屬于物理變化(填物理變化和化學(xué)變化),然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻以除去表面的氧化物,用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,稱取質(zhì)量為 a g.
2、將 a g 試樣放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應(yīng).
3、洗滌、干燥(請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整).
4、計(jì)算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
Ⅱ【反思與評(píng)價(jià)】在步驟 1 中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
Ⅲ【拓展探究】
1、重復(fù)【探究實(shí)驗(yàn)】步驟 1.
2、將 a g 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色濾液,并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究.
(1)鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn(N032+2Ag.
(2)同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中只有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:
①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(3)設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證以上猜想取少量濾液于試管中,在濾液中插入一根銅絲,如果銅絲表面無變化,說明了溶液中無硝酸銀,則猜想①成立;如果銅絲表面有銀白色固體析出,說明了溶液中有硝酸銀,則猜想②成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2B.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2D.C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO↑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.丙氨酸(化學(xué)式C3H7O2N)具有預(yù)防腎結(jié)石、協(xié)助葡萄糖的代謝,有助緩和低血糖,改善身體能量的功效.下列關(guān)于丙氨酸說法正確的是(  )
A.一個(gè)丙氨酸分子中共含有13個(gè)原子
B.丙氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.一個(gè)丙氨酸分子中含有一個(gè)氧分子
D.丙氨酸中C、H、O、N三種原子的質(zhì)量比為3:7:2:1

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