某化工廠(chǎng)為了綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠(chǎng)聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH42SO4的工藝流程.在下圖流程中,沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4

(1)沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)的基本類(lèi)型:
 
,該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為
 
(填化學(xué)式).
(2)實(shí)驗(yàn)室里操作①稱(chēng)為
 
,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí),用到的玻璃儀器有玻璃棒、
 
、
 
.操作②的過(guò)程是加熱濃縮、
 
、結(jié)晶,獲得(NH42SO4晶體.
(3)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:物質(zhì)的制備
分析:(1)沉淀B為碳酸鈣,碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳;根據(jù)化學(xué)方程式判斷反應(yīng)類(lèi)型;
(2)使沉淀與溶液分離的方法是過(guò)濾,硫酸銨由溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液的方法;
(3)這一實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,有些原料可循環(huán)使用.
解答:解:
(1)沉淀B為碳酸鈣,碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳;有一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng);在前面的反應(yīng)中是反應(yīng)物,后面的反應(yīng)中是生成物,這樣的物質(zhì)可循環(huán)使用,由流程可知CO2是該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì);
(2)使碳酸鈣與溶液分離的方法是過(guò)濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí),用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.使硫酸銨從溶液中結(jié)晶析出的方法是先加熱制成飽和溶液,再降溫冷卻,結(jié)晶析出;
(3)這一實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,有些原料可循環(huán)使用.
故答案為:
(1)CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑;分解反應(yīng);CO2;
(2)過(guò)濾;燒杯、漏斗;冷卻;
(3)產(chǎn)生的CO2循環(huán)使用;得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無(wú)廢物產(chǎn)生.
點(diǎn)評(píng):做推斷題時(shí)要充分利用所給的信息,結(jié)合自己已學(xué)過(guò)的知識(shí),進(jìn)行有依據(jù)性的推測(cè).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知尿素的化學(xué)式為CO(NH22,求:
(1)尿素中含有
 
種元素,
(2)一個(gè)尿素分子中含有
 
個(gè)原子.
(3)尿素中碳、氧、氮、氫各元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(4)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(5)尿素中碳、氧、氮、氫各元素的質(zhì)量比為
 

(6)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(7)30克尿素中含氫元素的質(zhì)量為
 

(8)
 
克尿素含有32克氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3,求:
(1)碳酸氫銨中含有
 
種元素,
(2)一個(gè)碳酸氫銨分子中含有
 
個(gè)原子.
(3)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧各元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(4)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(5)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧各元素的質(zhì)量比為
 

(6)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(7)15.8克碳酸氫銨中含碳元素的質(zhì)量為
 

(8)
 
克碳酸氫銨含有32克氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成,它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).
(1)A是大理石的主要成分,遇B溶液產(chǎn)生氣泡,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)向X溶液中加入Y會(huì)生成Z和一種供呼吸的氣體W,其中X、Z組成元素相同.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)向Z中加入M,發(fā)生化合反應(yīng)生成N,M和N含有相同的金屬元素.該反應(yīng)能放出大量的熱,其化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純凈物的化學(xué)式是經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定得出的.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定水的組成.
①甲方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,b端的氣體是
 
.由產(chǎn)生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1:8,若氫、氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量分別為m和n,則水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
(用“m”或“n”表示).
②乙方案的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置中可觀察到
 
.若反應(yīng)結(jié)束測(cè)得B裝置減輕1.6g,則C裝置增重的質(zhì)量會(huì)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g.甲、乙方案的反應(yīng)原理雖不同,但實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)都是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示.

回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列序號(hào)儀器的名稱(chēng):
 
,②
 
,③
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要操作步驟有①?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管   ②檢驗(yàn)裝置的氣密性  ③停止加熱  ④收集氣體  ⑤加熱  ⑥加入藥品,請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作順序(填序號(hào)):
 

(4)小紅做該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了下列異,F(xiàn)象,請(qǐng)你分析其原因:
現(xiàn)象 原因
水槽中水呈紫紅色
 
 
水被倒吸沿導(dǎo)管進(jìn)入試管中
 
(5)檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如圖(如圖2):
先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到
 
,松開(kāi)手后,導(dǎo)管口內(nèi)有液面上升.
(6)小剛同學(xué)認(rèn)為用過(guò)氧化氫分解的方法制取氧氣更為方便,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
該方法用到的二氧化錳的作用是
 

(7)小麗認(rèn)為用氯酸鉀也可制氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
    過(guò)濾
B、
     稱(chēng)取氯化鈉
C、
  稀釋濃硫酸
D、
  測(cè)溶液的PH值

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是( 。
A、海水曬鹽
B、燃放鞭炮
C、露天焚燒垃圾
D、工廠(chǎng)排放煙塵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、電燈通電發(fā)光B、石油分餾
C、食物腐爛D、酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案