對教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗(圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請你對比分析圖Ⅰ,圖Ⅱ?qū)嶒灒卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:

(1)圖I實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若用圖I裝置實驗結(jié)果與正常值產(chǎn)生偏差,可能的原因有
 
.(任寫1條)
(3)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實驗操作順序是
 
(填序號).
(4)圖Ⅱ?qū)嶒炛,注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(5)對照圖Ⅱ?qū)嶒,你認(rèn)為圖Ⅰ實驗有何不足之處?(回答一點即可)
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,才能正確解答本題.
解答:解:
(1)圖I實驗中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
;
磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(2)由于紅磷的量不足,或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等原因,會導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差;所以,若用圖I裝置實驗結(jié)果出現(xiàn)明顯誤差,操作上的原因可能是紅磷的量不足,或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等.
(3)圖Ⅱ?qū)嶒炛姓_的實驗操作順序是④①③②.
(4)由于紅磷燃燒消耗了容積為45mL的18×180mm的試管內(nèi)空氣的
1
5
,也就是9mL(即45mL×
1
5
);所以活塞所處的刻度值為10mL-9mL=1mL.
(5)對照圖I實驗,圖Ⅱ?qū)嶒灳哂幸韵聝?yōu)點:減少實驗誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù).
故答案為:
(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
;4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;
(2)紅磷的量不足,或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等;
(3)④①③②;
(4)1;
(5)減少實驗誤差(或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù))
點評:此題是關(guān)于對空氣中氧氣含量的實驗考查,解題的關(guān)鍵是了解空氣中氧氣的含量以及相關(guān)的實驗要求,屬于開放型實驗分析題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)冶鐵的原料有
 
、
 
和石灰石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鐵銹的主要成分是
 
,為除去鐵釘上的銹跡,某學(xué)生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中,他首先看到銹跡溶解,溶液呈
 
色,這是因為(用化學(xué)方程式表示)
 
;不一會兒,又看到溶液中有
 
的現(xiàn)象,這是因為鐵釘部分溶解(用化學(xué)方程式)
 

(2)氫氧化鈉有強烈的
 
性,所以它的俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿,氫氧化鈉固體曝露在空氣中時容易吸收水分而溶解,還易與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)四氯化硅(SiCl4)是制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料,在空氣中容易吸收水蒸氣生成H4SiO4和HCl而產(chǎn)生白色煙霧,這一過程的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論,以下類推正確的是( 。
A、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
B、MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
C、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有中子
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中既有可燃性又有還原性的氣體單質(zhì)是( 。
A、二氧化碳B、碳
C、氫氣D、一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了一些新的認(rèn)識.
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為
 
(填序號).

(2)了解了水的宏觀組成.水中含有
 

(3)認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì).寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式:水中通直流電
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”世界:
(1)根據(jù)如表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)對應(yīng)的性質(zhì)
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì)
 
 
 
(2)液態(tài)二氧化碳可用于撲滅珍貴的檔案材料及電器火災(zāi),下列說法錯誤的是
 

A、CO2不燃燒也不支持燃燒      B、液態(tài)CO2氣化后不會損壞檔案材料及電器
C、液態(tài)CO2是混合物           D、液態(tài)CO2中碳元素的化合價是+4價
(3)過多的二氧化碳會加劇“溫室效應(yīng)”,寫一條減少二氧化碳排放的建議
 

(4)二氧化碳是一種寶貴的自然資源,利用二氧化碳、氨氣和水可以制造化肥碳酸氫銨.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成金剛石,這一變化屬于
 
(填化學(xué)變化或物理變化)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測,采用如下辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).請計算:
序號加入稀鹽酸質(zhì)量(g)剩余固體質(zhì)量(g)
第1次105.5
第2次10m
第3次101.2
第4次10n
(1)表中m的數(shù)值為
 
,n的數(shù)值應(yīng)該為
 
;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(3)通過計算,求反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究水凈化過程,某實驗小組從河水中取了水樣,對水樣進(jìn)行a.靜置b.吸附c.過濾d.蒸餾等操作.
(1)依次需要經(jīng)過的步驟是a→
 
 
 
,在水的凈化過程中我們常常用到活性炭,它的作用是
 
;
(2)為判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗,日常生活中常用
 
的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(3)在水的凈化中通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,氯氣(Cl2)和水反應(yīng)生成了鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合價為
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(4)在對水消毒時除了用氯氣還可以用二氧化氯,在二氧化氯中氯元素為+4,二氧化氯的化學(xué)式為
 
;
(5)如圖是電解水的簡易裝置,請回答下列問題:
①寫出電解水的文字表達(dá)式:
 
;
②通電一段時間后,試管a中收集到的氣體是
 
,
試管b中的氣體可以用
 
來檢驗,a與b的體積比是
 
,通過此實驗得出水是由
 
組成的;
③電解水實驗中,加入適量的NaOH或Na2SO4的作用是:
 

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