推理是學習化學的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結論,以下類推正確的是(  )
A、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
B、MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
C、原子核由質(zhì)子和中子構成,則所有的原子核中都含有中子
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素
考點:電解水實驗,催化劑的特點與催化作用,原子的定義與構成,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成,化學用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:A.根據(jù)物質(zhì)的組成分析即可,水是由氧元素和氫元素構成的;
B.根據(jù)催化劑的概念分析即可;
C.根據(jù)氫原子原子核內(nèi)沒有中子進行分析判斷;
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應前后元素質(zhì)量不變,進行分析判斷.
解答:解:A.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,證明了水是由氫和氧兩種元素組成的,故錯誤;
B.MnO2是能夠加快H2O2分解制氧氣的速率,但并不是說所有的催化劑都是加快化學反應速率的,有的催化劑是降低化學反應速率的,再者二氧化錳對其他反應不一定起到催化作用,故錯誤;
C.原子核由質(zhì)子和中子構成,并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子,如氫原子原子核內(nèi)沒有中子,故錯誤;
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應前后元素質(zhì)量不變,含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素,故正確.
故選D.
點評:本題難度不大,掌握物質(zhì)的組成、催化劑的相關知識、質(zhì)量守恒定律、原子的構成等即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列對分子、原子、離子的認識,正確的是( 。
A、原子是最小的粒子,不可再分
B、溫度越高,分子運動速率越快
C、離子不能直接構成物質(zhì)
D、在化學變化的前后分子和原子的種類保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(現(xiàn)有10mL,50mL,100mL)等儀器,請為下列實驗操作各選一種.
(1)用于作熱源的儀器是
 
(用序號填空),寫出在使用該儀器時應該注意的操作(請寫出3點)
 
;
 
;
 

(2)吸取或滴加少量液體使用
 
.(用序號填空)
(3)可以用來過濾的玻璃儀器是
 
.(用序號填空)
(4)給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的
 
,加熱前先使試管在火焰上來回移動,這種方法叫
 
,加熱時應不時地上下移動試管;做完實驗應
 
,才能清洗試管.
(5)某同學欲量取18mL濃硫酸時,選用
 
的量筒.讀數(shù)時,視線應
 
,若該同學俯視量筒的刻度線(其他操作無誤),則所量濃硫酸的體積
 
(填“偏大”“偏小”“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是地球上最常見的物質(zhì)之一,人類的日常生活離不開水.下列有關水的說法正確的是(  )
A、水蒸發(fā)后,化學性質(zhì)發(fā)生了變化
B、明礬可用于凈水
C、冰塊與水混合得到混合物
D、水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的:①組成;②結構;③性質(zhì);④變化;⑤制備;⑥應用的重要自然科學.你認為其中正確的是( 。
A、③④B、①⑤
C、②⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年2月29日,我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,新標準增加了PM2.5檢測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括
 
(填序號).
①CO    ②CO2    ③SO2    ④NO2
(2)下列措施能減少PM2.5污染的是
 

A.鼓勵開私家車出行         B.鼓勵使用太陽能熱水器
C.鼓勵用煤火力發(fā)電                  D.鼓勵用液化石油氣作燃料
(3)下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是
 

A.城市道路定時灑水                  B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.大力植樹造林                      D.加強建筑工地揚塵控制
(4)人類每時每刻都離不開空氣,潔凈的空氣對我們的身體健康非常重要,但是隨著工業(yè)的發(fā)展,化石燃料的大量使用,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣的污染越來越嚴重,請你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗(圖Ⅰ)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析圖Ⅰ,圖Ⅱ?qū)嶒,回答下列有關問題:

(1)圖I實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)若用圖I裝置實驗結果與正常值產(chǎn)生偏差,可能的原因有
 
.(任寫1條)
(3)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認為正確的實驗操作順序是
 
(填序號).
(4)圖Ⅱ?qū)嶒炛,注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(5)對照圖Ⅱ?qū)嶒,你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處?(回答一點即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

樂山大佛是我國著名的風景旅游勝地.大佛上游的岷江,在枯水期的一段時間,江面上出現(xiàn)大面積的綠色浮萍.
(1)你認為導致這一現(xiàn)象最可能的原因是(填編號)
 

A.為實現(xiàn)“綠色化學”、改善景觀而人工種植的綠色植物
B.含較多氮、磷的生產(chǎn)生活污水直接排放到江中,導致藻類瘋長
(2)長期飲用硬水易引起結石。疄闄z測大佛附近的居民飲用水是否是硬水,可向所取水樣及軟水中加入等量的
 
,振蕩,根據(jù)產(chǎn)生
 
多少來判斷.
(3)小明同學用瓶裝了一些岷江水,帶回實驗室,將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解,加入明礬的作用是
 
.靜置一段時間后,進行過濾,下列做法錯誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.用玻璃棒不斷攪拌過濾器中的液體以加快過濾速度
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)生活中處處有化學.如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:

①用離子符號表示出其中的一種陽離子
 
,一種陰離子
 

②魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有
 
(填化學符號);
③硫酸鎂的化學式是
 

(2)現(xiàn)有H、C、O、S、Ca四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示):
①可用于人工降雨的是
 
;②大理石的主要成分
 
;
③酒精燈中燃料的主要成分
 
;④能形成酸雨的氣體
 

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