【題目】下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)反應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B.
一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D.
向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加氫氧化鉀溶液

【答案】D
【解析】解：A、向一定量的稀鹽酸中加水稀釋時(shí)溶液不可能顯中性或堿性，溶液的pH值不可能等于或大于7，故A錯(cuò)誤；B、不飽和硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為0，所以圖象起點(diǎn)不應(yīng)在坐標(biāo)軸的原點(diǎn)，而是在y軸上，故B錯(cuò)誤；
C、錳元素的質(zhì)量不變，隨著反應(yīng)的發(fā)生，氧氣的質(zhì)量不斷增大，固體質(zhì)量不斷減小，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該不斷增大，故C錯(cuò)誤；
D、在鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入氫氧化鉀溶液，鹽酸先與氫氧化鉀反應(yīng)，等鹽酸消耗盡，氯化鎂與氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，故開(kāi)始沒(méi)有沉淀，過(guò)一段時(shí)間再出現(xiàn)沉淀，故D正確；
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解飽和溶液和不飽和溶液的相關(guān)知識(shí)，掌握飽和與不飽和的判斷方法：看有無(wú)不溶物或繼續(xù)加入該溶質(zhì)，看能否溶解，以及對(duì)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的理解，了解①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無(wú)遺漏．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

待測(cè)

26

2

12

A．c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

B．待測(cè)數(shù)據(jù)是23

C．參加反應(yīng)的a、d的質(zhì)量比為4：1

D．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列物品是由天然材料制成的是(　　)

A. 塑料保鮮膜 B. 玻璃盒子 C. 陶瓷餐具 D. 真絲圍巾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)自動(dòng)充氣氣球（示意圖如圖1）進(jìn)行下列探究．

[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過(guò)擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣．
（1）為檢驗(yàn)氣體是二氧化碳，可選用（填試劑名稱）．
（2）探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究
室溫時(shí)，用pH試紙測(cè)得溶液的pH=3，則該溶液呈性．
（3）探究二：白色粉末成分的探究
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣；乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉；丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉．
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說(shuō)明甲同學(xué)的猜想（填“正確”或“不正確”）．
（4）室溫時(shí)，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖2），記錄如表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸氫鈉

0.10

V1

②

碳酸鈉

0.10

V2

③

白色粉末

a

V3

實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為；表中a=；V1V2（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）[分析并得出結(jié)論]
如何從上表中獲取證據(jù)并得出結(jié)論？ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】早在西漢時(shí)期的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)．現(xiàn)有含1.6kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅，請(qǐng)計(jì)算：
①硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用25℃的水溶解一定量的NaCl，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)杯底還有部分NaCl沒(méi)有溶解．該同學(xué)又用酒精燈加熱溶液至60℃，固體全部溶解．加熱前后，以下各量沒(méi)有發(fā)生改變的是(　　)

A. 溶液質(zhì)量 B. 溶質(zhì)質(zhì)量 C. 溶劑質(zhì)量 D. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 溶劑的質(zhì)量一定變小 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D. 溶液的質(zhì)量一定變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、
生成物以及反應(yīng)條件省略）．其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍(lán)色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物
質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的化學(xué)式是 ．
（2）反應(yīng)①屬于（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)；若Z為二氧化碳，則反應(yīng)②的現(xiàn)象為 ．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：C與D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知在化學(xué)反應(yīng)：3A ＝ 2B + C中，24g A與6g D混合后完全反應(yīng)生成16 g B，則B和C的相對(duì)分子質(zhì)量比是

A．2∶1 B．8∶7 C．1∶1 D．4∶7

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