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6.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格.
【演示實驗】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么?
【猜想假設】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4                       猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH          猜想四:Na2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三,理由是氫氧化鈉和硫酸能反應,不能共存.
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現象試紙變色,對比比色卡,pH=1有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定“猜想二”是正確的.
【反思評價】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發(fā)現了如下兩處錯誤:
①“實驗操作”中的錯誤是把pH試紙浸入溶液中.
②“實驗方案”中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2和Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

分析 【學生板演】
氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水;
【假設猜想】
稀硫酸和氫氧化鈉不能共存;
【實驗探究】
硫酸銅能和氫氧化鈉反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉;
測定溶液pH的方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標準比色卡對照,即可得溶液的pH;
稀硫酸能與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,硫酸鈉能與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,據此解答.

解答 解:【學生板演】
氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,該反應的化學方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
故填:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【假設猜想】
氫氧化鈉和稀硫酸反應若是氫氧化鈉剩余,則含有的溶質是氫氧化鈉和硫酸鈉;因為氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,所以氫氧化鈉和硫酸不能共存,因此猜想三不合理.
故填:Na2SO4和NaOH;猜想三;氫氧化鈉和硫酸能反應,不能共存.
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉.
故填:氫氧化鈉.
【評價反思】
(1)實驗操作中的錯誤是:把pH試紙浸入溶液中.
故填:把pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,因此向溶液中加入氯化鋇溶液時產生白色沉淀,不能說明溶液中一定含有稀硫酸.
故填:BaCl2和Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一  定有H2SO4存在.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.溶液與人們生活息息相關.日常生活中常見的下列物質中,不屬于溶液的是(  )
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17.將適量黃色的草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)粉末加入試管,在酒精燈上邊加熱邊搖動,發(fā)生劇烈反應.產生的氣體可使燃著的木條熄滅,生成黑色粉末.反應將結束時,用橡皮塞塞好試管,稍冷后,打開塞子將所得的黑色粉末灑在石棉網上,便會立即自燃起來.試回答下列問題:
(1)黑色粉末是鐵粉(填物質名稱),自燃的原因是由于生成的鐵粉很細,極易氧化并產生熱量使鐵粉達到著火點引起自燃;
(2)用橡皮塞塞好試管的作用是防止鐵粉被氧化;
(3)化學反應的快慢與反應物的表面積有何關系?答反應物表面積越大,反應越快;
(4)草酸亞鐵受熱分解的化學方程式FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe+2CO2↑+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其鈣的化合物為Ca(HCO32,受熱易分解,對其加熱生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的鹽,該鹽是水垢的成分之一.
(1)[提出問題]探究Ca(HCO32受熱分解的另外兩種生成物.
(2)[猜想]①小剛認為生成物中的氣體可能是二氧化碳;
②你認為生成物中的固體可能是碳酸鈣,其猜想依據是化學反應前后元素的種類不變,且生成的固體物質不溶于水.
(3)[設計實驗方案]請你設計出簡單的實驗方案,來驗證上述猜想是否正確.
(4)[現象與結論]如果小剛的猜想正確,其實驗方案和現象應該是將產生的氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁;如果你的猜想正確,其實驗方案和現象應該是在固體物質中加入稀鹽酸,固體物質溶解,并產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(5)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列對應關系不正確的是( 。
A.醋、味精--調味品
B.酒精、汽油--易燃液體
C.Na+、Fe3+--人體所需微量元素
D.廢塑料瓶、鋁制易拉罐--可回收垃圾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中正確的是( 。
A.煤爐上放一壺水可以防止煤氣中毒
B.金剛石、石墨都是碳原子構成的,所以都很堅硬
C.利用干冰可進行人工降雨
D.將燃著的木條伸入集氣瓶中,火焰立即熄滅,證明原有氣體就是二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在一定溫度下,向24g蒸餾水加入無水硫酸銅粉末,充分攪拌并過濾,得到一定質量的藍色晶體和8.4g濾液,若此溫度下無水硫酸銅的溶解度為40g,則此無水硫酸銅的質量是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.將某無色混合氣體依次進行如下實驗(假設每步實驗均作用完全):
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試推斷原混合氣體的組成可能是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

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(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸(填名稱).
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(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭,當將A和D用導管連接時,D中看到的實驗現象是兩支蠟燭從下往上依次熄滅.證明CO2具有的物理性質是密度比空氣大,化學性質是不能燃燒、不能支持燃燒.

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