12.水是重要的自然資源,請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)關(guān)于水的認識不正確的是AC.
A.自然界的水是純凈物        B.地球上的水總儲量很大,但淡水資源并不充裕
C.自然界的水是取之不盡,用之不竭的
D.工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
(2)凈水方法有:①過濾 ②沉降 ③蒸餾 ④消毒⑤吸咐,凈化程度最高的是③(填序號).
(3)某地區(qū)打井取水,洗衣服時產(chǎn)生泡沫少,有垢狀物,則該井水是硬水(填“硬水”或“軟水”)

分析 (1)A、根據(jù)自然界中的水都不是純水分析解答;B、根據(jù)地球上儲水量很大但淡水資源缺乏分析解答;C、自然界的水資源是有限的分析解答;D、根據(jù)污水不能直接排放要處理后才能排放分析解答.
(2)根據(jù)在凈水方法中只有蒸餾能得到純水分析解答;
(3)根據(jù)硬水加入肥皂水后,產(chǎn)生泡沫少,且有白色垢狀物進行分析.

解答 解:(1)A、自然界中的水都不是純水含有其他物質(zhì)屬混合物;A說法不正確;
B、地球上儲水量很大但淡水資源缺乏,B說法正確;
C、自然界的水資源是有限,C說法不正確;
D、污水不能直接排放,要處理后才能排放,D說法正確;
(2)在凈水方法中只有蒸餾能得到純水,故凈化程度最高的是蒸餾;
(3)硬水加入肥皂水后,產(chǎn)生泡沫少,且有白色垢狀物,所以用井水洗衣服時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫少,且有白色垢狀物,則該井水是硬水.
故答案為:(1)AC;(2)③;(3)硬水.

點評 本題主要考查與水有關(guān)的知識,可依據(jù)已有的知識進行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.硫酸的化學(xué)式為H2SO4,它由三種元素組成,每個分子里有7個原子,其中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是1:16:32,氧元素的質(zhì)量分數(shù)為65.3%.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號或符號的意義
水H2O 氧氣O2 銅Cu  五氧化二磷P2O5
3Na+表示3個鈉離子;5Fe表示5個鐵原子;
標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價;2Al3+中3的意義每個鋁離子帶有三個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.檢驗一瓶長期露置在空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì),下列不能作為檢驗試劑的是( 。
A.澄清石灰水B.氫氧化鋇溶液C.酚酞溶液D.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.已知 是某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中合理的是B
A.該粒子是陰離子                  B.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12
C.該元素原子的最外層上有8個電子 D.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.生活中的化學(xué)知識隨處可見.
(1)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是過濾.
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是加熱煮沸.
(3)鐵鍋用后及時洗凈擦干可以防銹,原理是減少與水的接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在①分子、②原子、③離子、④原子核、⑤質(zhì)子、⑥中子、⑦電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子(用序號填空)
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子①②③,
(2)帶正電荷的粒子④⑤
(3)帶負電荷的粒子⑦,
(4)不帶電荷的粒子①②⑥
(5)質(zhì)量最小的粒子⑦,
(6)化學(xué)變化中的最小粒子②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號a的儀器名稱:酒精燈.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的裝置組合是BC(填字母).該裝置還可用來制取的氣體是氧氣.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),氨氣極易溶于水,密度比空氣小,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①試管、②酒精燈;.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認為該裝置中還缺少一團棉花.寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到的藥品為二氧化錳(填名稱),起催化作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能。ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保畬懗鲇眠^氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)該與C (填“C”或“E”) 裝置連接,原因是氧氣的密度比空氣的密度大;若需要收集較純凈的氧氣選擇D收集氣體,收集滿時的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出.若用F裝置收集氫氣,則氣體從c端進入(填“c”或“b”).
(5)做加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集實驗時,發(fā)生了下列情況,請簡要地寫岀由于實驗操作不當(dāng)而引起下述后果的原因:水槽中的水沿導(dǎo)氣管進入熱的試管中,使試管炸裂,其原因是:實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)氣管.

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同步練習(xí)冊答案