分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來確定制取裝置;根據(jù)反應原理來書寫化學方程式;根據(jù)檢驗裝置氣密性的方法來解答;根據(jù)二氧化碳的檢驗方法來分析;
(3)根據(jù)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,結合注意事項,進行分析解答.
①根據(jù)過濾所用儀器回答;
②過濾時若液面高于濾紙邊緣,則會有部分二氧化錳從濾紙和漏斗之間的縫隙中進入濾液,造成實際回收MnO2的質(zhì)量比應當回收MnO2的質(zhì)量;
(4)根據(jù)氣體的收集方法判斷氣體的密度和溶解性.
解答 解:(1)儀器a是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
(2)在實驗室中通常在常溫下,用塊狀固體大理石或石灰石與液體稀鹽酸反應制取二氧化碳,所以用裝置B來制;故填:B;
①實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.故答案為:CaCO3CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
②檢查裝置的氣密性的方法是:先將B裝置的導管浸入水中,然后用手握住(或用熱毛巾裹。╁F形瓶的外壁,觀察到導管口若有氣泡冒出,則裝置不漏氣,若裝置漏氣,則無氣泡;故填:沒有;
③檢驗二氧化碳時,利用二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì),方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳;故填:向集氣瓶中的氣體中注入澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,則為CO2氣體.
(3)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,應選用發(fā)生裝置是A.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.氧氣不易溶于水,可用排水法收集,氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法來收集;
若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;C或E;把導管從水槽中取出;
①過濾所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗;
②過濾時若液面高于濾紙邊緣,則會有部分二氧化錳從濾紙和漏斗之間的縫隙中進入濾液,造成實際回收MnO2的質(zhì)量比應當回收MnO2的質(zhì)量。
故填;:①漏斗、燒杯、玻璃棒;②。
(4)只能用D裝置收集,說明該氣體的密度比空氣小,且可能溶于水或易溶于水或能與水反應;
故答案為:不與空氣中的物質(zhì)反應,且密度比空氣。
點評 掌握實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法,驗滿方法的、過濾的相關知識,及裝置選取方法等并會靈活應用解答問題.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學反應后其質(zhì)量減少 | B. | 在化學反應后質(zhì)量增加 | ||
C. | 在化學變化后化學性質(zhì)發(fā)生改變 | D. | 能改變反應速率 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂+氧氣→氧化鎂 | |
B. | 堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水 | |
C. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水 | |
D. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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