【題目】在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )
事實 | 解釋 | |
A | 10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml | 混合后分子變小了 |
B | NaOH和Ca(OH)2化學性質(zhì)相似 | 電離時生成的陰離子都是OH- |
C | 稀有氣體可作保護氣 | 原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 水電解生成氫氣和氧氣 | 分子在化學變化中可以再分 |
A.AB.BC.CD.D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水。
(1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是_______。產(chǎn)生_______說明是硬水。
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要___________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組把金屬鈉放到氯化鐵溶液中,觀察到有氣泡冒出,同時生成一種紅褐色的沉淀。同學們非常好奇并進行如下實驗探究。
(提出問題)金屬鈉與氯化鐵溶液發(fā)生了怎樣的化學反應(yīng)?
(查閱資料)鈉是非;顫姷慕饘伲芘c水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性。
(提出猜想)
猜想一:鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液,某堿再與氯化鐵反應(yīng)生成紅褐色沉淀;
猜想二:鈉先與水反應(yīng)生成氧氣和某堿溶液,某堿再與氯化鐵反應(yīng)生成紅褐色沉淀;
(實驗探究)實驗一:從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙擦干凈后放到裝有少量蒸餾水的試管中,觀察到鈉浮在水面上,并產(chǎn)生氣泡;點燃生成的氣體,聽到“嗅”的一聲后燃燒起來;
實驗二:在剩余的溶液中滴加氯化鐵溶液,發(fā)現(xiàn)有紅褐色沉淀。
(實驗結(jié)論)
(一)猜想________成立,己知反應(yīng)中生成的“某堿”是一種重要的化工原料,清列舉其中的一種用途________________
(二)實驗二中發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式________________.
(實驗拓展)興趣小組利用上述實驗結(jié)論得出金屬鈉________(填能或不能)從硫酸銅溶液中置換出金屬銅。若將一小塊擦干凈的金屬鈉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,試寫出該反應(yīng)總的化學方程式是_______________.
(實驗反思)金屬鈉通常保存在煤油中,是為了隔絕________和________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境一直受到人們的關(guān)注。
(1)乙醇和天然氣中屬于不可再生能源的是________;
(2)化石燃料的大量燃燒排放的________氣體導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇;
(3)煤通常含有硫元素,直接燃燒會產(chǎn)生SO2,下列措施能減少SO2排放的是________。
A 將煤塊粉碎 B 對燃煤進行脫硫
C 推廣煤改氣、煤改電 D 循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2
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【題目】在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學反應(yīng)速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
1.取一支試管加入3~5mL濃度為1%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 | ___________ |
2.另取一支試管加入3~5mL濃度為5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設(shè)計:請選擇以下實驗儀器和用品完成探究實驗二:
實驗儀器、用品:試管、燒杯、熱水、冷水、3%過氧化氫溶液、5%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學反應(yīng)速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
___________ | ___________ | 相同條件下,溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 |
___________ | ___________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學科,生活中處處有化學,處處用化學。
(1)將以下物質(zhì)的字母序號填在相應(yīng)的空格內(nèi)。
A 干冰 B 小蘇打 C 生石灰 D 石墨 E 熟石灰 F 維生素A
①可用于中和酸性土壤的是____________
②缺乏后會引起夜盲癥的是___________
③可用作食品干燥劑的是___________
④可用于人工降雨的物質(zhì)是______________
⑤可用于做鉛筆芯的物質(zhì)是__________________
(2)某衣服的面料主要成分是羊毛、滌綸,區(qū)分羊毛和滌綸的方法是_______________
(3)部分北方地區(qū)在秋冬季易發(fā)生霧霾,人們在霧霾天氣出門時常帶口罩,口罩防霧霾的原理類似化學實驗操作中的_________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關(guān)。下列說法錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)、糖類和油脂都是人體所需的營養(yǎng)素,且都能為人體提供能量
B.一氧化碳中毒的原理是它比氧氣更易與血紅蛋白結(jié)合,使人體因缺氧而窒息死亡
C.棉花、蠶絲、羊毛、塑料都屬于天然有機高分子材料
D.人體缺乏維生素A容易患夜盲癥
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【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( )
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D.因為堿溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
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【題目】溶液與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列有關(guān)溶液的說法正確的是()
A.餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去
B.飽和硝酸鉀溶液析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.在其它條件不變時,氮氣的溶解度隨壓強的升高而減小
D.20℃時,18gA物質(zhì)溶解在50g水中恰好形成飽和溶液,則此溫度下其溶解度為36g
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