13．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是化學(xué)研究的一種基本方法．例如，我們可將化合物根據(jù)其組成的不同，把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類物質(zhì)．請(qǐng)你據(jù)此判斷：在下面的四種化合物中，其中一種與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是（　�。�
A．Na2SO4B．FeSO4C．H2SO4D．KCl

分析 這四種物質(zhì)都是化合物，根據(jù)化合物中的酸是指電離時(shí)生成的陽離子全部是氫離子的化合物，鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的化合物進(jìn)行分析．

解答 解：A、Na2SO4是由金屬鈉離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；
B、FeSO4是由亞鐵離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；
C、H2SO4是電離時(shí)生成的陽離子全部是氫離子的化合物，屬于酸；
D、KCl是由金屬鉀離子和氯離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法，只有這樣才能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)，常涉及以下過程：在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)，常涉及以下過程：①溶解②稱量③計(jì)算④裝瓶存放．請(qǐng)按要求回答問題：
（1）現(xiàn)欲配制50g 5%氯化鈉溶液，配制過程的先后順序是③②①④（填序號(hào)）．
（2）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是添加藥品，直到天平平衡．
（3）在量取蒸餾水體積時(shí)，若仰視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＜”或“＞”）5%．
（4）在溶解步驟中需要的儀器有燒杯、玻璃棒．玻璃棒進(jìn)行攪拌，其作用是加快溶解的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空：
（1）干冰CO2；            
（2）石灰石的主要成分CaCO3；
（3）兩個(gè)硫酸根離子2SO42-；   
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H20；
（5）70個(gè)碳原子構(gòu)成的新型碳分子C70．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．觀察甲、乙兩幅圖回答以下問題：
（1）用分子原子的知識(shí)分析比較甲、乙裝置實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況A中水分子沒有改變，B中水分子改變；
（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的B（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要C來進(jìn)行驗(yàn)證．
A．提出問題 B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．獲得結(jié)論 E．反思與評(píng)價(jià)F．表達(dá)與交流
（3）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用燃著的木條，現(xiàn)象是氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰說明a氣體具有的化學(xué)性質(zhì)（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）是可燃性．若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為2.5mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為B．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（5）水通電生成未來最理想的能源--氫氣，因?yàn)槿紵装l(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度．這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．氣體的制取和收集是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)提供了如圖藥品和儀器裝置： 
（1）請(qǐng)寫出如圖中所標(biāo)識(shí)的儀器名稱：a集氣瓶   b試管
（2）如用過氧化氫制取氧氣，那么裝置A（填序號(hào)，下同）可作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）銅陵市目前的管道煤氣中填充的是天然氣，主要成分為甲烷．甲烷是一種密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體來制取甲烷．那么制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，如果要收集干燥的甲烷，應(yīng)選擇的收集裝置是E．如果要用F裝置收集甲烷，那么氣體應(yīng)從F裝置的c導(dǎo)管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．酸、堿和鹽在生活、生產(chǎn)中有著極其廣泛的用途，下列說法不正確的是（　　）
A．食鹽是制造燒堿、氯氣、鹽酸和純堿的基本原料
B．碳酸氫鈉是蘇打的主要成分，在生產(chǎn)滅火器和制造飲料方面被廣泛應(yīng)用
C．純堿可以用來粗鹽精制、硬水軟化
D．熟石灰可以用來生產(chǎn)漂白粉，還被廣泛應(yīng)用于土木建筑、土壤改良

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳
B．觀察顏色鑒別黃銅和黃金
C．用水鑒別氫氧化鈉粉末和氯化鈉粉末
D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為了制取CO2，三維同學(xué)分別選擇了下列方案：
甲：石灰石$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CO2
乙：大理石$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CO2
丙：碳酸鈉$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CO2
（1）以上三種方案中你認(rèn)為最合理的是甲方案，原因是原材料價(jià)廉易得，反應(yīng)的速率適中，并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）另兩個(gè)方案的不足之處分別是乙方案生成了微溶的硫酸鈣沉淀覆蓋在碳酸鈣的表面上，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行、丙方案反應(yīng)的速率較快，不易收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．A、B皆為無色氣體，C為紅色粉末．如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后紅色粉末都變?yōu)楹谏讏D中澄清石灰水變渾濁，乙圖中澄清石灰水不變渾濁．
回答下列問題：
（1）A為CO，B為H2．
（2）寫出甲、乙兩圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：甲圖：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；乙圖：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O．

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