現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:
步驟① 步驟②
|
|
|
|
(1)寫出試劑的名稱①是 、②是 。
(2)寫出三種溶液的化學(xué)式:A 、B 、C 。
(3)寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(5)本實驗如果將步驟①與步驟②顛倒,能否達到實驗的目的? 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
考試復(fù)習(xí)階段,小劉同學(xué)梳理了以下知識:①具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體元素的原子;②點燃可燃性氣體前一定要驗純;③只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì);④氧化物一定是含氧化合物;⑤質(zhì)子數(shù)相等的一類粒子一定屬于同種元素;⑥進入久未開啟的地窖前一定要做燈火實驗.其中正確的是( )
A.②④⑥ B.①②⑤ C.③⑤⑥ D.①②⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們.欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進行了如下實驗:
(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸.
①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,需圖1所示鹽酸的質(zhì)量 g。
②量取鹽酸與水時,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的 保持水平.再讀出液體的體積;將兩種液體都倒入 中(填儀器名稱),用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻。
(2)將(1)中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。
計算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有下列四種實驗設(shè)計及操作,實驗過程中其現(xiàn)象不足以說明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應(yīng)的是
A B C D
A B C D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是
A.向一定量稀硫酸中滴入水
B.向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸
C.一定溫度時向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣
D.向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一首贊美某種氣體的詩,其中的幾句是:“她營造了云霧繚繞的仙景;她驅(qū)散了炎炎的暑氣;她奮不顧身撲向烈火;她帶給大地勃勃生機……!边@首詩所贊美的氣體是 ( )
A.氧氣 B.稀有氣體 C.二氧化碳 D.氫氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中不正確的是 ( )
A. 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B. B.原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的
C.原子在化學(xué)變化中不能再分,但在物理中可再分
D.在原子、分子、離子、電子各微粒中,只有離子是帶電荷的
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有六種物質(zhì):① 汽車排放的尾氣② 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵③ 化工廠排放出的廢氣 ④ 江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣⑤ 植物光合作用放出的氣體⑥ 人呼出的氣體。其中能嚴重污染空氣,對人類造成較大危害的物質(zhì)有( )
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線上:
①2個氫氣分子 ; ②氧化鎂中的鎂元素為+2價 ;
③亞鐵離子 ; ④空氣中含量最多的物質(zhì) .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com