如圖形象地表示了A（）與B（）反應(yīng)生成C（）的反應(yīng)前后分子及其數(shù)目的變化，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　　）
A、2：1：2
B、1：2：2
C、1：1：1
D、2：2：3
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化的微觀示意圖，反應(yīng)前有2個(gè)A分子和2個(gè)B分子，反應(yīng)后為1個(gè)A分子2個(gè)C分子，可判斷反應(yīng)前的2個(gè)A分子中有1個(gè)分子未參加反應(yīng)只有1個(gè)A分子參加了該反應(yīng)，反應(yīng)前的2個(gè)B分子全部參加了該反應(yīng)，反應(yīng)后生成了2個(gè)C分子．
解答：解：對(duì)比反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化的微觀示意圖可知，反應(yīng)后仍含有1個(gè)A分子，說(shuō)明反應(yīng)前的2個(gè)A分子中有1個(gè)分子未參加反應(yīng)而只有1個(gè)A分子參加了該反應(yīng)，反應(yīng)前的2個(gè)B分子參加了該反應(yīng)，反應(yīng)后生成了2個(gè)C分子；因此，該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A，B，C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2：2；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳的下列用途沒有利用化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用于氣體肥料
B、用于滅火
C、干冰用于人工降雨
D、用于制造化肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A、水B、液氧
C、二氧化碳D、高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有質(zhì)量相等的a、b兩份氯酸鉀，其中a中另加少量的二氧化錳，將它們同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�
A、純凈的鹽酸，冰水混合物
B、純堿，消石灰
C、加熱高錳酸鉀得到的氣體，電解水得到的氣體
D、含銅80%的氧化銅，石灰石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖．則實(shí)際參與反應(yīng)的 和 兩種粒子的個(gè)數(shù)比為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、2：1D、4：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中，正確的是（　　）
A、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
B、為了防止滴管里的液體流出來(lái)，取液后的滴管要倒置
C、為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可以觸摸或品嘗藥品
D、為了安全，加熱液體時(shí)，試管口不能對(duì)著人

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖所示，按要求回答問題．
（1）請(qǐng)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a、
 
b、
 

（2）F實(shí)驗(yàn)的目的是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
，但還需做一點(diǎn)改動(dòng)是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可選用的裝置是
 
，該反應(yīng)的特點(diǎn)是
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
步驟：
 
．
現(xiàn)象：
 
．
結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“…花的顏色有紫有紅，這些花里含的色素叫花青素．花青素遇酸變紅，遇堿變藍(lán)…”
小紅同學(xué)閱讀了此段文字后，做了如下實(shí)驗(yàn)：將一朵紫色的喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快變成藍(lán)色．她又將一朵紫色喇叭花泡在家里的某種調(diào)味品里，發(fā)現(xiàn)喇叭花變紅了．
（1）肥皂水的pH
 
7；
（2）小紅她選的調(diào)味品可能是
 
；
（3）喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的
 
性質(zhì)相似；
（4）如果她想進(jìn)一步確定喇叭花汁液的性質(zhì)，她采用了多做幾次同類實(shí)驗(yàn)的方法．你認(rèn)為她還可以將喇叭花汁液分別滴入下列哪組物質(zhì)中進(jìn)行觀察
 

A．食醋、酸奶         B．酸奶、洗潔精      C．糖水、肥皂水       D．橙汁、洗發(fā)水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案