2.(1)某化合物32g在氧氣中燃燒后生成14gCO、22gCO2和36gH2O,則該化合物的化學式為C2H8O3
(2)在由CH4和H2組成的混合氣體中.碳元素的質(zhì)量分數(shù)為60%.該混合氣體在氧氣中充分燃燒后全部生成二氧化碳和水,試計算反應生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為11:18.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,進行推測則該化合物的化學式;
(2)依據(jù)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)求出碳氫元素質(zhì)量比,進行分析解答即可.

解答 解:(1)由題意“某化合物32g在氧氣中燃燒后生成14gCO、22gCO2和36gH2O”,則:C的質(zhì)量為:14g×$\frac{12}{12+16}$×100%=6g;22g×$\frac{12}{12+16×2}×100%$=6g,故碳元素的質(zhì)量為6g+6g=12g;H元素的質(zhì)量為:36g×$\frac{1×2}{18}$×100%=4g;則O元素的質(zhì)量為:14g+22g+36g-12g-4g-32g=24g,設碳、氫、氧元素的原子個數(shù)分別為x、y、z,故C:H:O=12g:4g:24g=12x:y:16z,故x:y:z=2:8:3,故該化合物的化學式為C2H8O3
(2)氣體中C、H元素質(zhì)量比為:60%:40%=3:2.
其中C、H原子個數(shù)比:$\frac{3}{12}$:$\frac{2}{1}$=1:8;所以二氧化碳和水的分子個數(shù)比為:$\frac{1}{1}$:$\frac{8}{2}$=1:4,二氧化碳和水的質(zhì)量比為(1×44):(4×18)=11:18
故答案為:
(1)C2H8O3;(2)11:18

點評 本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懭缦聝?nèi)容:
(1)取一支蠟燭,用小刀切開一小塊,投入水中,蠟燭會浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.你如何驗證哪層溫度最高?把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出可以看到火柴梗的外層處處最先碳化
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰 層溫度最高.
(3)通過以上探究活動,有何新的發(fā)現(xiàn)和收獲?給物質(zhì)加熱時用外焰加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.黑火藥的爆炸可用2KNO3+3C+S═K2S+N2+3X表示,則X的化學式為CO2.元素X常顯-2價,Y原子的最外層上有3個電子,由X、Y兩種元素形成的化合物的化學式可能是Y2X3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關于碳單質(zhì)的說法不正確的是( 。
A.碳單質(zhì)都由原子構成
B.碳單質(zhì)具有可燃性,燃燒放熱
C.碳單質(zhì)具有還原性,可用于冶煉金屬
D.古代字畫保存了很長時間不變色,是因為碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)不活潑

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.同種原子構成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物
D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列粒子結(jié)構示意圖中,表示離子的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.實驗是化學學科進行科學探究的重要途徑.多種因素會影響化學反應的進行;
(1)磷與足量的氧氣反應生成五氧化二磷,氧氣不足則生成三氧化二磷;試列舉所學的相同實例碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳;氧氣不足時生成一氧化碳;
(2)31g磷與氧氣反應生成三氧化二磷消耗氧氣24g;與足量氧氣反應生成五氧化二磷消耗氧氣40g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.空氣中氧氣含量測定的再認識.

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,量筒中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實驗改進】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.(裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹).測得實驗數(shù)據(jù)如表:
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除肉容物)和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是:①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實驗結(jié)果更準確;②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.化學用語是學習化學的重要工具.請用適當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)1個二氧化碳分子CO2;   (2)2個鈉離子2Na+;
(3)氯化鈉的化學式NaCl;    (4)高錳酸鉀的化學式KMnO4;
(5)SO3的名稱三氧化硫;   (6)標出水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案