分析 (1)根據(jù)氧氣不充足,碳和氧氣反應生成一氧化碳,氧氣充足碳和氧氣反應生成二氧化碳解答;
(2)根據(jù)三氧化二磷的化學式求出其中磷元素的質(zhì)量分數(shù),然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律三氧化二磷中磷的質(zhì)量為31g,用元素質(zhì)量除以元素質(zhì)量分數(shù)就是生成的三氧化二磷的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律消耗的氧氣就是三氧化二磷的質(zhì)量減去磷,同樣的方法可求出生成五氧化二磷時需要氧氣的質(zhì)量解答.
解答 解:(1)氧氣充足碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,氧氣不足碳在氧氣中燃燒生成一氧化碳,這一點和磷在氧氣中燃燒類似,
故答案:碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳;氧氣不足時生成一氧化碳;
(2)P2O3中磷元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{31×2}{31×2+16×3}$=$\frac{62}{110}$,生成的三氧化二磷中磷元素的質(zhì)量為31g,
所以生成的三氧化二磷的質(zhì)量為31g÷$\frac{62}{110}$=55g,
所以需要氧氣的質(zhì)量為55g-31g=24g;
P2O5中磷元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{31×2}{31×2+16×5}$=$\frac{62}{142}$,生成的五氧化二磷中磷元素的質(zhì)量為31g,
故生成的五氧化二磷的質(zhì)量為31g÷$\frac{62}{142}$=71g;
所以消耗氧氣的質(zhì)量為71g-31g=40g.
故答案:24g; 40g.
點評 根據(jù)已有知識,在情景相似的情況下,進行知識地大膽遷移,是解決新問題的一種重要方法.根據(jù)化學式的計算格式必須準確掌握才能計算成功.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制取二氧化碳時,始終收集不到二氧化碳------收集二氧化碳的集氣瓶沒蓋嚴 | |
B. | 加熱銅綠時試管炸裂-------沒有預熱 | |
C. | 電解水時氫氣和氧氣的體積比大于2:1-------氧氣比氫氣在水中的溶解性大 | |
D. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣,水槽中的水變紅------試管口沒放棉花 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實 驗 一 | ①、將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中. | 有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復燃 | 常溫下,過氧化氫分解速率慢. |
實 驗 二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有大量氣泡產(chǎn)生,木條復燃 | ②、加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速度. |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定有Ag+、NO3- | B. | 可能有Ba2+、Cl- | C. | 可能有H+、NO3- | D. | 一定有K+、CO32- |
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