【題目】用如圖裝置完成CO還原Fe2O3的實驗。緩慢通入一定量的CO,點燃酒精噴燈,繼續(xù)通入CO,一段時間后,當粉末全部變?yōu)楹谏珪r,停止通入CO,熄滅酒精噴燈。
(1)CO與Fe2O3反應的化學方程式是_______________。
(2)氣球的作用是_______________。
(3)在冷卻過程中,為防止管中黑色粉末表面因與空氣接觸而變?yōu)榧t色,應補充的操作是_____________。
(4)有同學提出黑色粉末中還可能含有Fe3O4,資料:Fe3O4不與CuSO4溶液反應。為驗證黑色粉末成分。該同學取少量樣品于燒杯中,加入______________,充分反應。證明黑色粉末中含Fe和Fe3O4的現(xiàn)象是____________。
【答案】 收集尾氣 繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻至室溫 硫酸銅溶液 黑色粉末部分變紅
【解析】
(1)CO與Fe2O3反應的化學方程式是:;
(2)CO有毒,排到空氣中會污染環(huán)境,故氣球的作用是收集尾氣;
(3)在冷卻過程中,為防止管中黑色粉末表面因與空氣接觸而變?yōu)榧t色,應補充的操作是繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻至室溫;
(4)為驗證黑色粉末成分,取少量樣品于燒杯中,加入硫酸銅溶液,充分反應,鐵會和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,黑色粉末由黑變紅,Fe3O4不與CuSO4溶液反應,因此還有黑色粉末未變色,因此,證明黑色粉末中含Fe和Fe3O4的現(xiàn)象是黑色粉末部分變紅。
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【題目】在學習金屬的性質(zhì)時,老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品,同學們對樣品進行以下探究:
①用錘子砸“金”,樣品粉碎;
②加入稀硫酸:“金”沒有現(xiàn)象,“銅”和“銀”有大量氣泡產(chǎn)生;
(1)根據(jù)以上探究,確定“金“是假的理由有_______。
(2)推測”銀”可能是鋅,依據(jù)是_____。
(3)經(jīng)實驗分析“銅”是“黃銅”,“黃銅”是銅和鋅的合金,如下圖所示,純銅片上留下明顯的劃痕,說明合金且有的性質(zhì)是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組用以下裝置進行研究:
【查閱資料】I . 碎瓷片能防爆沸,堿石灰能作干燥劑。II. 氫氣的化學性質(zhì)與一氧化碳相似。
III. 鐵的氧化物中,只有Fe2O3是紅棕色,其余均為黑色,只有Fe3O4能被磁鐵吸引。
【推斷】(1)觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體是____________。
(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么?
【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引
【猜想與假設】
猜想一:剩余固體是Fe和Fe3O4 猜想二:剩余固體是___________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取樣,加入______(填試劑) | _________ | 猜想一正確 |
【實驗結(jié)論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式為_______,該反應為_________(填基本反應類型)。
【含量測定】取B裝置中剩余黑色固體5g,與足量的CO反應后,所得固體質(zhì)量為4.36 g,則原剩余黑色固體中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會產(chǎn)生綠色的銹跡,俗稱銅綠。某化學學習小組對銅綠的成分立生了濃厚興趣。
(提出問題)銅綠中除銅元素外還含有哪些元素?
(查閱資料)
①無水硫酸銅遇水變藍色;硫酸銅溶液呈藍色;
②碳與一般的硫酸不反應;
③
(實驗探究)該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如圖實驗。
(觀察分析)
A裝置中綠色粉末未變?yōu)楹谏?/span>B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色;C裝置中澄清石灰水變渾濁,C裝置作用______________。
(實驗結(jié)論)銅綠中除銅元素外還有___________和__________等元素。
(反思應用)根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的______________等有關;要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與____________接觸。
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【題目】.2019 年諾貝爾化學獎授予約翰B:古迪納夫等三位科學家,以獎勵他們在鋰離子電池方面做出的卓越貢獻。如圖是鋰在元素周期表中的信息,下列說法錯誤的是
A.鋰元素是非金屬元素
B.鋰的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是3
C.鋰原子核外有3個電子
D.鋰的相對原子質(zhì)量是6.941
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)所學的化學知識填空:
(1)在抗震救災中,國家給救援人員配備了活性炭口罩,活性炭起___________作用。
(2)生活中為降低水的硬度,可采用的方法是 _______________。
(3)若要除去熱水瓶中的水垢[主要成分是CaCO3],可選用廚房中的____________。
(4)電解水制取氫氣和氧氣實驗說明分子在化學反應中____________,該反應的化學方程式為_____________。
(5)我國第一艘國產(chǎn)航母下水,該航母采用了大量鋼鐵作為原材料,鋼鐵生銹的條件是鐵與_______(填化學式)接觸。工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下來煉鐵,該反應的化學方程式_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學知識回答下列問題。
(1)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低水的硬度,生活中可采用的方法是_____
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高_____;
(3)黑火藥爆炸的反應原理是 ,則X的化學式為_____;
(4)空氣能被壓縮,是因為_____(用微觀解釋)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水對人類的生產(chǎn)和生活具有重要的意義。
(1)淡水資源很少。愛護水資源主要從__________和防止水體污染兩方面采取措施。
(2)生活中,軟水與硬水可以用_______________鑒別。
(3)天然水多為硬水,日常生活中可用_____________的方法降低水的硬度。
(4)實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和____________。
(5)下圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖。
①接通直流電源后,B電極為電源的___________極,C管中氣體是_________(填名稱)。
②C、D兩試管內(nèi)氣體的質(zhì)量比約為___________。
③電解水的化學反應方程式為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于化學方程式 ,四位同學表達了自己的觀點,正確的是( )
A. 甲同學說:磷、氧氣、五氧化二磷三種物質(zhì)的質(zhì)量比為4:5:2
B. 乙同學說:這是一個分解反應
C. 丙同學說:生成物是一種混合物
D. 丁同學說:反應后固體的質(zhì)量有所增加
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