某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過量,目的是
 
.該物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為
 

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能是由哪幾種原因引起的?
 

(4)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填能或否)理由是
 
考點(diǎn):空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,空氣中氧氣約占其體積的五分之一,測定時(shí)可以使用紅磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小的方法,磷燃燒能生成五氧化二磷;進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),必須保證裝置的氣密性良好,紅磷足量,瓶子冷卻后再打開彈簧夾,否則會導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確.
解答:解:(1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確,要用過量的紅磷確保氧氣被完全消耗掉;磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;
(2)由于磷燃燒消耗了氧氣使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下,把水壓入瓶內(nèi),由于水進(jìn)入瓶內(nèi)的體積約占瓶子總體積的五分之一,所以結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)造成進(jìn)入水的體積少的原因:裝置漏氣、紅磷量不足沒有把瓶內(nèi)氧氣消耗完,沒有冷卻到室溫就打開了止水夾;
(4)由于碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓沒變,水不能進(jìn)入集氣瓶.
故答案為:(1)盡可能把氧氣反應(yīng)掉;紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;
(2)水經(jīng)導(dǎo)氣管流向集氣瓶中約五分之一體積處;
(3)沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;裝置氣密性不夠好;紅磷量不足;集氣瓶中的氧氣沒有消耗完;
(4)否;生成物二氧化碳是氣體,瓶內(nèi)氣壓沒有改變.
點(diǎn)評:根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,從而理解該實(shí)驗(yàn)的目的和獲得的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究鐵生銹條件的裝置.調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、b管中的鐵釘不會銹蝕
B、L端與R端液面高度仍然相同
C、該實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹一定與水有關(guān)
D、若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對人體呼出的氣體中所含成分的說法正確的是( 。
A、呼出的氣體中只剩下二氧化碳和水蒸氣
B、呼出的氣體中不含氧氣
C、夏天呼出的氣體中不含水蒸氣,而冬天呼出的氣體中含水蒸氣
D、呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的二氧化碳的含量多,而氧氣的含量比空氣中的少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、河水B、蒸餾水
C、糖水D、自來水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某黃銅樣品中鋅的含量,某同學(xué)稱取20g黃銅(銅和鋅的合金)樣品于燒杯中,向其中加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,產(chǎn)生氫氣0.2g.請計(jì)算:
(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量.
(2該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果保留0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

98g稀硫酸與含雜質(zhì)35%的鋅10g恰好完全反應(yīng),可生成多少克氫氣?(已知雜質(zhì)不參加反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用純堿溶液和澄清的石灰水制取燒堿,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,對濾液的組成作了如下猜想:
(1)【猜想一】溶質(zhì)為氫氧化鈉;【猜想二】溶質(zhì)為氫氧化鈉和氫氧化鈣
【猜想三】溶質(zhì)為
 

(2)如果猜想三成立,請根據(jù)下表要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液,滴加足量的
 
溶液;


 

猜想三成立
(3)該同學(xué)作出猜想一的理由是:
 

(4)請寫出該同學(xué)制取燒堿的反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們知道碳單質(zhì)(如木炭)燃燒有兩種形式:①C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2  ②2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
(1)根據(jù)①要生成CO2,此時(shí)m(C):m(O2)≤3:8;根據(jù)②要生成CO,此時(shí)m(C):m(O2
 
 3:4.
(2)當(dāng)3:8<m(C):m(O2)<3:4時(shí),生成物是
 

(3)下面數(shù)軸上的點(diǎn)表示m(C):m(O2)的比值,請你在m(C):m(O2)的三個(gè)區(qū)間處的括號內(nèi)寫出相應(yīng)的產(chǎn)物化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,在通常情況下能跟CO2、H2O、HCl發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2↑;為了驗(yàn)證CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
試回答列問題:

(1)設(shè)計(jì)B、C裝置的目的是凈化CO2氣體.其中B裝置的作用是
 
;C裝置的作用是
 
,瓶內(nèi)的液體是
 
;如果將B、C兩瓶內(nèi)的液體互換,其后果是
 

(2)E裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒有反應(yīng)的CO2,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,最后還要進(jìn)行的操作是
 
;觀察到的現(xiàn)象是
 

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