質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用.
(1)“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車(chē),其反應(yīng)原理C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色Cr2( SO43,其中X的化學(xué)式為
 

(2)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“O”和“●”分別表示兩種不同元素的原子:
由“O●”聚集成的物質(zhì)
 
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為
 
,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
.該反應(yīng)中能得出的化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)此題根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,分別統(tǒng)計(jì)出反應(yīng)前后原子種類及個(gè)數(shù),比較分析就可以求出所的物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖情況,進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為C,2;H,18;Cr,4;O,37;S,6;已知生成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為C,2;H,0;Cr,4;O,28;S,6;比較分析可知X中含有H、O元素,其9X中含有H、O原子個(gè)數(shù)分別為18和9,故X的化學(xué)式為H2O;
(2)根據(jù)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖為,又因?yàn)椤癘”和“●”分別表示兩種不同元素的原子:該反應(yīng)可能為一氧化碳與氧氣燃燒生成二氧化碳的化學(xué)變化,故由“O●”聚集成的物質(zhì)可能是氧化物;參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2:1(1:2),此反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),故基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).該反應(yīng)中能得出的化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是在化學(xué)變化中,分子發(fā)生了變化,原子沒(méi)有發(fā)生改變,只是重新組合.
故答案為:
(1)H2O;  (2)可能;  2:1(1:2); 化合反應(yīng);在化學(xué)變化中,分子發(fā)生了變化,原子沒(méi)有發(fā)生改變,只是重新組合.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的實(shí)際運(yùn)用,只有掌握了這一知識(shí)的內(nèi)涵,才能自由駕御,正確解答.當(dāng)反應(yīng)關(guān)系圖存在干擾或者不是真正反應(yīng)關(guān)系圖時(shí),將圖轉(zhuǎn)化為能夠體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的圖,這樣對(duì)解答起到很關(guān)鍵的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),反應(yīng)表達(dá)式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號(hào)),
NH3密度比空氣小、極易溶于水,則收集NH3采用裝置
 

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;反應(yīng)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)要用H2(其中含有水蒸汽)干燥后來(lái)還原8gCuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物中有H2O生成,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你將他設(shè)計(jì)的裝置補(bǔ)畫(huà)完整.

(2)圖中試劑a是
 
;按化學(xué)方程式計(jì)算,反應(yīng)所需氫氣的質(zhì)量為2g,但事實(shí)是在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)所用的氫氣實(shí)際用量超過(guò)了2g,其原因是:
 

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能的原因和處理方法是(至少寫(xiě)出一種):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“再生能源”是指人類可以再生產(chǎn)的能源,它不因被人類利用而日益減少;“非再生能源”是指隨著人類利用而逐漸減少的能源.長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)一直以煤、汽油、天然氣、核能為主要能源.2001年我國(guó)政府宣布,在一些城市推廣使用“乙醇汽油”.“乙醇汽油”的主要成分是乙醇,乙醇可以用高梁、玉米、薯類為原料,經(jīng)發(fā)酵蒸溜得到.回答下列有關(guān)問(wèn)題
(1)煤、汽油、天然氣三種化石燃料是
 
(填“再生能源”或“非再生能源”下同),乙醇是
 

(2)從環(huán)保角度考慮,使用“乙醇汽油”的益處是
 

(3)從增加農(nóng)民收入的角度考慮,使用“乙醇汽油”的益處是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銨態(tài)氮肥為什么不能和草木灰混合使用:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)閱讀下面短文并回答有關(guān)問(wèn)題:
鹽酸是一種用途廣泛的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室中用鹽酸與其它物質(zhì)反應(yīng)可以制得多種氣體,其中一種氣體的化學(xué)式是
 
,制取原理是
 
;鹽酸在工業(yè)上有多種用途,其中一種用途是
 

(2)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自己的理解與建構(gòu),并能結(jié)合具體示例進(jìn)行說(shuō)明是一種很好的學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問(wèn)題.
理解與建構(gòu)判斷與解釋
例1:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng).正確
例2:所有原子核內(nèi)都有質(zhì)子和中子.例2::不正確,如:H的原子核內(nèi)沒(méi)有中子
練1:鐵釘和稀硫酸反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)的各種粒子都沒(méi)有發(fā)生改變.
 
練2:一種單質(zhì)中只含一種元素,一種混合物中至少含有兩種元素.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,同學(xué)們對(duì)化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D進(jìn)行總結(jié).
(1)若A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì),其中C和D分別是鹽和水,則A、B可能是
 
基本反應(yīng)類型是
 

(2)若A、B、C、D四種物質(zhì)屬于兩種類別,其中A、C的類別相同,B、D的類別相同,則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 

(3)若A、B、C、D四種物質(zhì)是同種類別的物質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線回答問(wèn)題:(已知水的密度約為1g/cm3
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果
取100mL水加入25g硝酸鉀攪拌恢復(fù)至20℃全部溶解,得溶液①
再加Wg硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20℃恰好飽和,得溶液②
再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20℃得溶液③
加熱全部溶解,得溶液④
冷卻至20℃析出晶體,得溶液⑤
(1)從圖中溶解度曲線可以得到的信息是(寫(xiě)一條)
 

(2)③中溶液的質(zhì)量為
 
g;一定屬于不飽和溶液的是
 
(填序號(hào),下同);溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從氫氧化鎂、二氧化碳、碳酸氫銨、小蘇打、酒精、膽礬中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)
 
是常用的含氮化肥
(2)空氣中因?yàn)橛?div id="mnej1iz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,所以全球平均地表溫度才調(diào)高到適合人類生存的15℃.
(3)焙制糕點(diǎn)時(shí)能反應(yīng)掉發(fā)酵產(chǎn)生的酸性物質(zhì)且能產(chǎn)生氣泡的是
 

(4)醫(yī)療上可以治療胃酸過(guò)多的是
 

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