2．小明同學要配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，需要NaCl3g，需要水47g．用天平秤量NaCl時發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊，應如何操作減少氯化鈉，直至天平平衡．

分析 利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量．
使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量過程中他發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應減少藥品．

解答 解：溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g-3g=47g．
用托盤天平稱量所需氯化鈉時，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，在右盤上加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；用天平秤量NaCl時發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊，說明氯化鈉的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應減少氯化鈉，直至天平平衡．
故答案為：3；47；減少氯化鈉，直至天平平衡．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量、托盤天平的使用方法等是正確解答本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．自然界中的物質(zhì)大多數(shù)是化合物．下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．臭氧B．生石灰C．食鹽D．硫銨

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告語已是家喻戶曉．如圖：兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣，其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用水”，另一只盛其他的水．水樣中分別浸有pH試紙后，一杯呈現(xiàn)淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現(xiàn)淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對人體健康有利．
請你回答：
（1）常溫時，“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH應約為C（A.4 B.5.6 C.7.3 D.14），該結果不能（填“能”或“不能”）用pH試紙測得．
（2）小茜同學看了圖示中測定水樣pH的方法后指出：這種測定方法是錯誤的，請你說出錯在哪里？直接將pH試紙放入玻璃杯的水樣中是錯誤的．
（3）要知道水樣是硬水還是軟水的簡單方法是向水樣中滴加肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．質(zhì)量守恒定律指出：參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．要證明這一定律，實驗必須在一密閉容器中進行，或在敞口容器中實驗時，無氣體逸出或不與空氣中某物質(zhì)反應．張明同學設計并進行了下列三個實驗，請運用所學知識填寫如表：
實驗名稱實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）白磷自燃
白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱．A、稱量錐形瓶反應前后總質(zhì)量不變．因此該反應遵循質(zhì)量守恒定律．
（2）鐵釘與硫酸銅溶液反應鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色．B、稱量鐵釘和硫酸銅溶液反應前后總質(zhì)量不變．因此該反應也遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）鋅與稀硫酸反應鋅粒表面有
大量氣泡冒出．		C、稱量鋅粒和稀硫酸反應前總質(zhì)量大于反應后剩余物總質(zhì)量．因此該反應不遵循質(zhì)量守恒定律．
請問：張明得出的上述三個實驗結論中，（1）（2）（填代號）是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．配平下列化學方程式（化學計量數(shù)為1時也要填入“□”內(nèi)）
（1）□P+□O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□P2O5
（2）□Fe2O3+□C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$□Fe+□CO2↑
（3）□KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$□KCl+□O2↑
（4）□C2H4+□O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□CO2+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．用棕色試劑瓶保存AgNO3溶液，AgNO3見光分解時放出的有刺激性氣味的氣體可能是（　�。�
A．SO2B．NO2C．N2D．NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．對知識的比較和歸納是學習科學的重要方法之一．現(xiàn)有以下3個反應的化學方程式：
①CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
③SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
（1）比較反應物和生成物的特點，可歸納出這3個反應的基本反應類型都屬于置換反應．
（2）從反應條件角度分析，這3個反應應用于生產(chǎn)最早的是（填編號）①．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學與生產(chǎn)、生活等密切相關．我能用化學方程式表示下列有關反應的原理：
（1）生活中用天然氣作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用下列常見的氣體物質(zhì)進行填空（每空只需填一個序號）
①氫氣②鹽酸③干冰④氫氧化鈉⑤碳酸鈣
（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是③．
（2）可用作理想的高能燃料的氣體是①．
（3）可用于除鐵銹的酸是②．
（4）化工生產(chǎn)中的一種重要原料，其水溶液能使酚酞試液變紅的是④．
（5）用作建筑材料的大理石，其主要成分是⑤．

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