下列變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是（　　）
A、葡萄釀成紅酒
B、白雪緩慢消融
C、酚酞遇堿變紅
D、銅器銹蝕變綠
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、葡萄釀成紅酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
B、白雪緩慢消融過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、酚酞遇堿變紅過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、銅器銹蝕變綠過(guò)程中有新物質(zhì)銅綠生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列的各物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、果汁B、可口可樂(lè)
C、豆?jié){D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）+2價(jià)的鎂元素
 
（2）硫酸鋁
 
（3）氯化亞鐵
 
 （4）燒堿
 
（5）氬氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)濾時(shí)為什么要先把濾紙潤(rùn)濕？為什么濾紙與漏斗間有氣泡時(shí)過(guò)濾速率就會(huì)降低？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表中列出了主要物質(zhì)及所含的雜質(zhì)，其中所使用的除雜方法與操作錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)主要物質(zhì)含有雜質(zhì)方法與操作
A稀硫酸銅過(guò)濾
B氮?dú)?/TD>氯化氫氣體通氫氧化鈉溶液
C硫酸亞鐵溶液硫酸銅加過(guò)量鐵，過(guò)濾
D二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20℃時(shí)，將m的溶液蒸發(fā)10g水后，析出2g晶體，又蒸發(fā)30g水后，析出晶體6.6g，則20℃時(shí)，m的溶解度為（　�。�
A、12gB、22g
C、33gD、無(wú)法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問(wèn)題】
（1）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別量取5 mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中 加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象
②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g． 
④分別量取5 mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
（1）A中產(chǎn)生的氣體是
 
；B試管中的現(xiàn)象
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的
 
 和
 
 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是
 
，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，老師在昨晚測(cè)定空氣中氧氣含量的試驗(yàn)后，讓大家思考這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了能說(shuō)明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的
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，還能說(shuō)明氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？同學(xué)們的下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、氮?dú)獠灰兹苡谒?/span>
B、氮?dú)獾拿芏缺瓤諝饴孕?/span>
C、氮?dú)獠荒苋紵?/span>
D、氮?dú)獠恢С秩紵?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案