氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，右圖是電解水制氫的簡易裝置圖。

回答下列問題：

（1）電解水實驗所用到的電源是________（填“直流電”或“交流電”）。

（2）甲管生成________氣體，b應接電源________ 極。

（3）檢驗乙管中氣體的方法是________。

（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________。

（5）通過以上實驗得出的結(jié)論是________ 。

直流電；氫氣；正；將帶火星的木條伸入試管內(nèi)看是否復燃；2：1；水是由氫元素和氧元素組成的 【解析】 (1)電解水實驗所用到的電源是直流電； (2)由電解水的裝置可知，甲管生成的氣體較多是氫氣，乙管生成的氣體較少是氧氣，應接電源的正極，所以，b應接電源的正極； (3)由于乙管中的氣體是氧氣能支持燃燒，所以，檢驗的方法是：將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復燃； (4)...
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相關習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊化學：《基礎實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型：實驗題

實驗室部分儀器或裝置如圖所示．請回答下列問題：

（1）圖中標號①儀器的名稱______．

（2）若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的______（填寫裝置的字母代號）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應的化學方程式為______，若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是______．

試管 BC或BE2H2O22H2O+O2↑將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿 【解析】 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答；(2)實驗室中制取氣體根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置；了解氧氣的驗滿方法。 (1)根據(jù)實驗室常用儀器可知：①是試管； (2)若要組裝一套用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣的密度比空氣...

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學 5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法同步測試卷 題型：單選題

下列關于二氧化碳的說法錯誤的是（ ）

A. 二氧化碳可用于制碳酸類飲料

B. 干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨

C. 常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體

D. 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

C 【解析】 本考點考查了二氧化碳的用途，二氧化碳與人類生活密切相關，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念。A、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等碳酸飲料，正確； B、二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑，正確； C、常溫下二氧化碳是一種無色無味的氣體，沒有毒，說法錯誤； D、二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料，正確，故...

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市2018年中考化學試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)所選用的操作方法，正確的是

選項

物質(zhì)

操作方法

A

CO2混有HCl氣體

將氣體通過足量NaOH溶液

B

CuO混有碳粉

加入適量稀HCl,過濾、洗滌、干燥

C

NaCl溶液混有CaCl2  

加入過量Na2CO3溶液、過濾

D

Cu(NO3)2溶液混有CuCl2

加入適量AgNO3溶液、過濾

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、二氧化碳與氯化氫氣體都可以與氫氧化鈉反應，故不能用氫氧化鈉除去二氧化碳中的氯化氫，錯誤； B、氧化銅可以與稀鹽酸反應，而碳不能與稀鹽酸反應，故不能除去雜質(zhì)，反而消耗了氧化銅，故錯誤； C、加入過量Na2CO3溶液后可以除去氯化鈣，但是引入了碳酸鈉雜質(zhì)，故錯誤； D、Cu(NO3)2溶液混有CuCl2加入適量AgNO3溶液可以除去氯化銅，且不生成其他雜...

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學4.2水的組成同步測試卷 題型：填空題

（題文）利用電解水實驗可探究水的組成。

(1)a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負”)。

(2)水通電后發(fā)生_____(填“物理”或“化學”)變化，

(3)水的電解實驗說明水是由_________________________ 組成。

(4)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是__________________。

負化學氫元素和氧元素增強水的導電能力 【解析】 水電解時，正極是氧氣，負極是氫氣，氫氣和氧氣體積比是2∶1. ﹙1)a試管中的電極連接在電源的負。(2)水通電后發(fā)生化學變化，由水生成了氫氣和氧氣。(3)水的電解實驗說明水是由氫元素和氧元素組成。(4)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電能力。 點睛∶水導電能力強弱與水中離子濃度有關。

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學4.2水的組成同步測試卷 題型：單選題

（題文）水通電分解生成氫氣和氧氣，下列說法正確的是（　�。�

A. 水是由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成   B. 水是由氫、氧兩種元素組成

C. 水是由氫原子和氧原子組成          D. 水分子是由氫元素和氧元素組成

B 【解析】 A、水是純凈物不可能由氫氣氧氣組成，只有一種物質(zhì)組成，另外，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學反應前后元素種類不變，由于生成氫氣與氧氣，所以水由氫、氧兩種元素組成，故該說法錯誤；B、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，故B說法正確；C、水是由水分子構(gòu)成，而一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，故C說法錯誤；D、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，故D說法錯誤。故選B。...

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學4.2水的組成同步測試卷 題型：單選題

對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

A. 量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

B. 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

C. 集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂

D. 燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣

B 【解析】 A、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，水的主要作用是間接測定氧氣的體積，故A不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散，水的主要作用是吸收二氧化硫，故B符合題意；C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的高溫熔融物，防止炸裂集氣瓶，故C不符合題意；D...

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學3.3燃燒條件與滅火原理同步測試卷 題型：單選題

工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是

A. 減少氧氣的消耗 B. 增大煤與氧氣的接觸面積，減少煤的浪費

C. 減少二氧化碳的排放 D. 減少酸雨的形成

B 【解析】 試題工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是增大煤與氧氣的接觸面積，使燃料成分燃燒，減少煤的浪費。故選B．

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科目：初中化學 來源：海南省縣2018屆九年級中考模擬化學試卷 題型：填空題

把生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，觀察到以下主要現(xiàn)象：①鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)辄S色；②有無色氣泡產(chǎn)生。

（1）寫出產(chǎn)生第一種現(xiàn)象的化學方程式________________________；

（2）簡述產(chǎn)生第二種現(xiàn)象的原因:____________________________。

Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 鐵銹脫落，里面的鐵與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣 【解析】（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O；（2）產(chǎn)生第二種現(xiàn)象的原因：鐵銹脫落，里面的鐵與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣。

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