知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后已氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項(xiàng)中與a、b、c對(duì)應(yīng)的是:
A.原子、原子核、核外電子B.原子核、原子、核外電子
C.原子、核外電子、原子核D.核外電子、原子核、原子
A
由示意圖可知,質(zhì)子和中子構(gòu)成了b,b為原子核,原子核和電子構(gòu)成了原子,所以c是核外電子,原子構(gòu)成了根子,所以a是原子,故A正確,B、C、D錯(cuò)誤.
故選:A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

化學(xué)無所不在,生活離不開化學(xué).家用熱水瓶通常使用飲木塞,當(dāng)裝入或取用開水,需將飲木塞放在桌面上時(shí),運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)分析軟木塞應(yīng)怎樣放置?簡(jiǎn)要說明理由.(2分)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)① 空氣;② MnO2;③ SO2;④ 液氧;⑤ 爆鳴氣;⑥ KClO3;⑦ KMnO4其中存在氧分子的是
A.全部B.①②③④C.①④⑤D.①④⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是:

A                    B                C                 D

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(2分)小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到如圖現(xiàn)象。請(qǐng)?zhí)羁眨?br /> 
(1)溶解后,液面低于原水平線的微觀解釋是:                                       [來源:學(xué)##網(wǎng)]
(2)放在熱水中,溶解速度加快的微觀解釋是:                                     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

春天,我們站在菜地里就能聞到菜花的香味,這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)B.分子總在不斷地運(yùn)動(dòng)C.分子有一定質(zhì)量D.分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是
A.二氧化碳分子B.碳原子和氧分子
C.碳原子和氧原子D.碳元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。A、B、C、D表示4種物質(zhì),它們的微觀示意圖見下表。

(1)D物質(zhì)是由____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
(2)物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___                _,其基本反應(yīng)類型是________。
(3)根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是:       (從微觀角度描述)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是( 。
A.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
B.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.某溶液加入氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀,該溶液中一定有SO42-
D.自來水屬于純凈物

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