某煉油廠油庫里的汽油罐汽油泄漏,恰一輛摩托車行駛至附近時,隨著一聲巨響,瞬間油罐起火爆炸,經(jīng)及時搶救,大火于20小時后基本撲滅,而消防員在撲滅火災(zāi)后仍對油罐噴水6小時,幾天后,環(huán)保部門對煉油廠及當(dāng)?shù)厣峡沾髿獾奈廴局笖?shù)進行監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)其指標(biāo)未超過國家有關(guān)標(biāo)準,試根據(jù)所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識回答以下問題.
(1)該油罐起火原因
 

(2)滅火后為何還要對油罐噴水
 
;
(3)市環(huán)保部門主要監(jiān)測大氣中那些有害氣體
 
考點:燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)汽油的揮發(fā)性和可燃性判斷;
(2)根據(jù)燃燒的條件分析;
(3)根據(jù)化石燃料燃燒的產(chǎn)物分析.
解答:解:(1)汽油具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的汽油蒸氣與空氣混合達到了爆炸極限,拖拉機發(fā)動時產(chǎn)生明火,引起油罐著火而爆炸.
(2)火災(zāi)基本撲滅后,可能存在暗火,對油罐繼續(xù)噴水一段時間,可進一步降低油罐的溫度,使其低于汽油的著火點,防止汽油重新燃燒發(fā)生爆炸.
(3)目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧,其中最主要的是來自化石燃料燃燒的二氧化硫和二氧化氮.
故答案為:
(1)汽油易揮發(fā),且易燃;拖拉機由柴油發(fā)動,帶來明火.
(2)進一步降低油罐的溫度,使其低于汽油的火點,防止汽油重新燃燒發(fā)生爆炸.
(3)二氧化硫(或SO2)、二氧化氮(或NO2).
點評:本題主要考查了燃燒的條件和爆炸的知識等方面的內(nèi)容,完成此題,要了解爆炸的成因、空氣污染物的相關(guān)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將200g 25%的氯化鈉溶液用水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液.
求:
(1)稀釋后氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)稀釋時所需要水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24克鎂在空氣中燃燒后的質(zhì)量變大,所以它的燃燒反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖的元素周期表中前18號原子的結(jié)構(gòu)示意圖,可獲得哪些信息:

(1)
 
(2)
 
(3)
 
 (4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列條件的反應(yīng)的符號表達式.
(1)燃燒時產(chǎn)生藍紫色火焰
 

(2)燃燒時冒出濃厚的白煙
 

(3)有金屬參加,發(fā)生的反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)
 

(4)是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出化學(xué)符號中“2”的含義:2Cl
 
;Cl2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表共有
 
個橫行,每個橫行叫做一個
 
;共有
 
個縱行,每個縱叫做一個
 
(8,9,10三個縱行合為一族).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達式式是
 
.所選用的發(fā)生裝置是
 
(填對應(yīng)裝置序號,下同).收集裝置為
 
.能用這種收集方法的原因
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達式是
 
,主要的實驗步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置的氣密性
④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是
 

(4)A裝置試管口向下傾斜的原因
 

(5)排空氣法收集氧氣如何驗滿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究
 
的組成,結(jié)構(gòu),性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué).化學(xué)變化的基本特征是
 
.化學(xué)是以
 
為基礎(chǔ)的科學(xué).

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