【題目】某同學(xué)對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒（如圖）展開了如下探究。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部留有少量的水，目的是_____。

（提出問(wèn)題）產(chǎn)生的黑色物質(zhì)只有四氧化三鐵嗎？

（查閱資料）四氧化三鐵可以被磁鐵吸引，且難溶于稀酸。

（2）（猜想）除了有四氧化三鐵外，可能還有_____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）補(bǔ)充完成方案②中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)方案

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

取樣后，用磁鐵吸引

固體全部被吸引

②

取樣后，加入足量稀鹽酸

固體物質(zhì)_____溶解，

有少量氣泡產(chǎn)生

（結(jié)論與解釋）（3）該同學(xué)根據(jù)方案①的現(xiàn)象得出結(jié)論：黑色物質(zhì)全部為四氧化三鐵，你認(rèn)為該結(jié)論_____（填“正確”或者“不正確”）；寫出方案②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（查閱資料）納米鐵粉在空氣中會(huì)自燃。

（4）“鐵絲在空氣中很難燃燒，納米鐵粉卻可以在空氣中自燃”，你對(duì)燃燒的條件有什么新的認(rèn)識(shí)：_____。

【答案】防止灼熱的生成物濺落，使集氣瓶底部炸裂 四氧化三鐵和鐵的混合物 固體部分溶解 不正確 Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ 反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一

【解析】

（1）鐵在氧氣中燃燒時(shí)，放出大量熱，火星四射，在集氣瓶底部留少量的水的原因是防止灼熱的生成物濺落，使集氣瓶底部炸裂；

（2）反應(yīng)后剩余的固體中除了含有生成的四氧化三鐵外還可能存在未反應(yīng)的鐵；

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]②取樣后，加入足量稀鹽酸，可觀察固體部分溶解，有少量氣泡冒出；

（3）因?yàn)殍F和四氧化三鐵都能被磁鐵吸引，該同學(xué)根據(jù)方案①的現(xiàn)象得出結(jié)論：黑色物質(zhì)全部為四氧化三鐵是不準(zhǔn)確的；鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑；

（4））“鐵絲在空氣中很難燃燒，納米鐵粉卻可以在空氣中自燃”，可以看出反應(yīng)物間的接觸面積大小是影響反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

序號(hào)

A

B

C

D

目的

證明二氧化碳溶于水且能和水反應(yīng)

證明碳與氧化銅能發(fā)生反應(yīng)

探究同種溶質(zhì)在不同的溶劑的溶解性

探究燃燒的條件是燃燒需要氧氣

方案

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)，不僅生成一種鹽，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)生成何種氣體?

【猜想與假設(shè)】小華說(shuō)：生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種

(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是____________；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】修正后該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有NH3和H2或NH3，他們?cè)O(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【現(xiàn)象與結(jié)論】

(2)A中觀察到_____________，證明生成氣體含有NH3；B裝置中濃硫酸的作用：①干燥氣體；②_______；C中有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆嗚聲，說(shuō)明生成的氣體還含有________。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(4)氨氣極易溶于水，上述實(shí)驗(yàn)中有氨氣逸出的原因可能是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)儀器G的名稱是_____，儀器E的名稱是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，利用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣，需從上述儀器中選擇_____(填序號(hào))。在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下，我們還可用它來(lái)制取另一種氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式是_____。

(3)可用排水法收集氧氣，是因?yàn)?/span>_____。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒(méi)有復(fù)燃，你認(rèn)為可能的原因是_____。用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____。

(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，充分反應(yīng)后，要對(duì)剩余的兩種固體進(jìn)行分離并回收。分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的_____(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都沒(méi)有改變

C. 反應(yīng)物甲、乙的質(zhì)量比為8：9

D. 生成物丙、丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A～D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）在A﹣D中，化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____（填字母）；

（2）在A～D中，位于同一周期的元素是_____（填字母）；

（3）在A～D中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_____（填化學(xué)符號(hào)）；

（4）由B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為_____；

（5）E中鈰元素對(duì)應(yīng)的原子，其核內(nèi)中子數(shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】資料①：濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體，濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3)，氨氣與氯化氫氣體相遇會(huì)產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)閮烧甙l(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體； 資料②：氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其分子的運(yùn)動(dòng)速率越快。

如圖所示，燒瓶A中盛有濃鹽酸，燒瓶B中盛有濃氨水，在長(zhǎng)玻璃管外壁上用記號(hào)筆做了d、e、f三個(gè)標(biāo)記。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開開關(guān)a、b，一會(huì)兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙，此現(xiàn)象能說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是________。

（3）你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”)，理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)對(duì)黃色的FeCl3溶液產(chǎn)生了濃厚的興趣，查閱資料獲得如下信息：

（1）FeCl3能與Cu、Fe、Mg等金屬反應(yīng)生成FeCl2，如：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2；

（2）FeCl3溶液能使無(wú)色的苯酚溶液變成紫色。

（提出問(wèn)題）

（1）FeCl3溶液與鎂條反應(yīng)有哪些現(xiàn)象？

（2）FeCl3溶液中的哪種粒子使苯酚溶液變成紫色

（實(shí)驗(yàn)探究）取適量FeCl3溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

（思考與交流）

（1）實(shí)驗(yàn)前，鎂條表面需要進(jìn)行打磨處理，其目的是__________________________。

（2）FeCl3溶液的pH___7（填“＞”、“＜”或“=”）

（3）溶液由黃色變成淺綠色的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________。

（4）D中無(wú)色溶液的溶質(zhì)是____（填化學(xué)式）。

（5）經(jīng)分析，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為是Fe3+使苯酚溶液變成紫色，但小明同學(xué)認(rèn)為若要得出此結(jié)論還需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)：在苯酚溶液中滴加稀鹽酸，觀察溶液是否變成紫色。小明的理由是__

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是張南同學(xué)所在的化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谔骄?/span>Ba（OH）2溶液所具有某些化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲過(guò)濾后的濾液和乙試管中的溶液都倒入同一個(gè)燒杯中，觀察到只有白色沉淀產(chǎn)生的現(xiàn)象，由此推知甲試管中溶液的溶質(zhì)為_____（化學(xué)式），將燒杯中的沉淀濾去，得到濾液。

（提出問(wèn)題）燒杯中濾液的溶質(zhì)成分中含有哪些離子？

（猜想與假設(shè)）張南同學(xué)猜想是：Na+、C1﹣、Ba2+

小崗?fù)瑢W(xué)猜想是：Na+、C1﹣、OH﹣、Ba2+

小南同學(xué)猜想是：Na+、C1﹣、OH﹣、CO32﹣

（3）你猜想的溶質(zhì)離子成分是_____（只填一種情況，填離子符號(hào)，不和題中其它成份情況重復(fù)）。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（4）張南同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加少量硫酸鈉溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：自己的猜想正確，小南猜想不正確。小崗?fù)瑢W(xué)認(rèn)為張南同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確。請(qǐng)對(duì)張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)_____。

（5）小崗?fù)瑢W(xué)進(jìn)行了自己的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，取少量燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加硫酸銅溶液，觀察到有白色和藍(lán)色沉淀的現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：其溶質(zhì)離子成分是_____（填離子符號(hào)）。

（反思與總結(jié)）

（6）張南、小崗兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)所選用的試劑不同，得出結(jié)論也不相同，由兩位同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出：在驗(yàn)證猜想的溶液中溶質(zhì)離子成分時(shí)，所選試劑要求是_____，就能一次性驗(yàn)證溶質(zhì)離子成分。

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